戴华光 | 峇株华小的警钟

柔佛州华校董教联合会最新的统计数据显示，峇株巴辖的36所华小，在过去8年学生人数锐减了21.89%，其中18所华小学生更是不足150人，已沦为“微型华小”！

作为柔佛州第二大县，人口已经超过50万的峇株巴辖，竟然有一半的华小是微型华小，这的确是令人惊心动魄的数据。更严重的是这18所微型华小的学生人数趋下降的形势，如果情况没有改善，恐怕不久的将来会变成“有校无生”，只剩下校名让人回忆。

峇株巴辖华小面对的情况，实际上也是全国华小的缩影，这不仅仅是地方上的问题，而是关系整个华社的全国重大课题。一边是教室空荡荡的乡区学校，另一边是人满为患的城镇学校，这样的落差是教育资源分配的失衡，也是社会与环境变迁衍生出来的局面。

乡区华小人数骤减，根本原因在于人口迁移，以及华裔家庭“少子化”所导致。年轻一代为了生计搬到城市，无形中也带走了潜在的学生。加上有些家长选择国际学校或国小，让原本已学生来源不足的微型华小雪上加霜。

再者是城乡差距与资源不均的因素，城镇华小一班学生人数可多达40至50人，教师“供不应求”是难以避免，教学压力也就更显沉重。反观乡区微型华小，因为学生不足，政府拨款必然有限，连聘请辅助教师或更新设备都困难，自然也失去招生的条件和吸引力。

生源不足也不是华小面对的唯一问题，非华裔学生在华小的比例显著攀升，也冲击了华小的生态。在峇株巴辖36所华小里，有超过600名非华裔学生。这一方面说明华小教育与教学获得友族家长的认同，另一方面也为华小带来教学挑战。

课堂上非华裔生越多，意味着老师必须花额外时间辅导语言，才能让非华裔学生跟上进度。若处理得当，这是多元共融的契机；若处理不当，则会成为师资与课程的新负担，甚至影响了教学的进度。