发布: 12:00am 28/01/2025

塑造人格成就未来精英

吉星照耀好前程成就未来真精英

“教育的本质不仅是传授知识，而是塑造人格。”在Crescendo-HELP国际学校，这一理念贯穿于每一堂课、每一项活动之中。学校致力于培养学生的多方面能力，特别是通过八大核心要素的实践，让学生在个人成长与社会贡献方面实现双重提升。这些要素是通往未来成功的基石，也是Crescendo-HELP国际学校的教育精髓。

现在的学校教育已经不只是教会我们“学会”，更重要的是教会我们“会学”。在Crescendo-HELP国际学校有着八大要素，随机应变、交流者、讲道德、思考、善解人意、尊重他人、合作和有韧性。我们不光重视学生的成绩，还特别关注他们在生活中能不能灵活应对问题、跟人好好相处、动脑思考等等，一步步培养学生的全面能力。学校也一直努力为学生们创造一个能让大家开心学习、充分发挥潜力的环境。在推广着核心价值观的同时并培养全球竞争力的学生都是我们的重任之一。

余启锐

在Crescendo-HELP国际学校的学习生涯中，我深刻体会到这些核心要素的实际作用，并常常将它们运用到科学和运动中。比如在进行科学实验时，遇到与预期不符的结果是常有的事。这时候，我学会了冷静下来，仔细分析问题，灵活调整实验方案，最终一步步找到解决办法。同时，科学研究离不开团队合作。通过明确分工和相互支持，我们的实验总能进行得更加顺利，也往往会碰撞出更多灵感。这些经历让我深刻认识到随机应变和团队合作的重要性，也感受到团队精神能让复杂的任务变得更简单。

在运动方面，这些要素更是对我帮助良多。在比赛中，我不再一味追求胜负，而是学会了尊重队友和对手。这种态度不仅让比赛更有意义，也让我懂得如何从团队中汲取力量。比如，训练时我的教练非常严格，常常批评我的不足。一开始，我感到有些抗拒，但后来我逐渐明白教练的经验值得尊重，于是坚持不懈，去接受他的建议，不断改进自己薄弱的环节。最终，我的努力得到了教练的认可。这也让我深刻体会到，尊重他人和坚持不懈的结合，才能带来真正的成长。

庄蕙心

我是Crescendo-HELP国际学校的一名11年级学生,庄蕙心。身为一名从华校转到国际学校的学生，在转校后所面临的陌生环境和完全不熟悉的人际关系，让我感到不安和茫然。然而，Crescendo-HELP国际学校注重培养的随机应变能力，帮助我迅速适应了新的学习和生活环境。我学会了在新环境中成长，主动与人交流，并在短时间内结识了许多新朋友。

作为Crescendo-HELP国际学校这个大家庭的一员，我尝试了多个学生干部的职位，也深刻体会到每一个岗位都至关重要。同时，我积极参与了许多活动的策划工作，例如环保主题的活动。在疫情过后，许多同学变得更加内向，因此合作与交流技能显得尤为重要。在组织活动的过程中，我不仅锻炼了自己的领导能力，还学会了更好地倾听他人的意见，与团队协作，并提升了与人沟通的能力。这些经历让我明白沟通与协作是个人成长的关键。在过去的六年中，我们共同经历了疫情的冲击，以及其他大大小小的困难。然而，这些经历不仅让我更加坚韧，也让我深刻意识到学校所传递的价值观在挑战中勇于改变与成长是多么宝贵，更是为我的未来建立起稳定的基础。

柯妤纹

我认为Crescendo-HELP国际学校的八大核心要素不仅是学习的支柱，更是培养全面人才的指南针。在这些价值观的引导下，我们不仅能够成为学术上的佼佼者，更能成为社会中的中坚力量。通过随机应变、善于交流、讲道德、善解人意、尊重他人、坚韧不拔、善于合作和深度思考，我们将具备适应未来挑战和贡献社会的能力。这八大要素无疑是Crescendo-HELP国际学校教育理念的最佳体现，也是学生迈向成功人生的关键所在。

在Crescendo-HELP国际学校八大核心要素的指导下，我得以在各科目中充分运用这些价值观，以全面提升自己的成绩与素质。在数学课上，我会运用起随机应变的能力，通过分析不同类型的题目，灵活使用解题技巧，迅速找到解决方案，从而提升逻辑思维。在语文学习中，我会利用交流，通过阅读与写作表达自己的观点，并积极与同学讨论，从多角度理解文学作品的深意。在道德教育中，我注重讲道德和善解人意，通过学习伦理和案例分析，学会以公正和同理心待人处事。在历史课中，我秉持尊重他人的价值观，通过了解和接受不同文化与历史背景，培养全球视野。在科学实验中，我坚持坚韧不拔的精神，即使面对失败，也能通过不断尝试和总结经验找到突破。在体育活动中，我注重合作精神，与队友共同努力完成目标，体会团队精神的力量。在美术或音乐中，我通过深度思考，以创新的方式表达内心感受，追求作品的艺术价值。通过将这八大要素融入到每一门课程中，我不仅能在学术上更进一步，也能在品格塑造上不断成长，为未来的发展打下坚实基础。