教育部指示學校在新學年第一個星期暫不教導正課,而是策劃各類活動,讓學生熟悉校園環境,學習課本以外的知識,同時注重學生品德的培養,並讓學生髮揮服務精神。
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我有幸受邀到學校出席了一些活動的推介儀式,因此對學校推動的各項活動有基本概念和理解。
除了到學校實地瞭解,並感受活動氛圍,我也從一些校長友人的學校臉書專頁,以及報章的新聞報道瞭解更多的詳情。
我把各校的活動綜合成5大類別:
1)學習知識和培養品德的,如雲水書坊的閱講故事和閱讀圖書活動。
由佛光山新馬寺主導的雲水書坊訪校活動,由數位退休校長、副校長和教師聯合一些志工,到校園倡導閱讀活動,從而提升學生的閱讀興趣。
校方還舉辦一些講座會,讓學生懂得嚴守紀律,具備人身安全意識,也激勵學生、培養學生自信心和提升求學的毅力和意志。
2)促進環保活動,提升學生的社會意識。
除了傳統的環保回收活動,新山國際青年商會正積極在各校推動“電子廢料回收”的活動。
青商會去年從新山的校園開始,逐步把這項新的環保概念活動帶入校園,傳達給師生,並與校方聯合進行持續的電子廢料回收活動,為學校和社會的環保工作盡一份力量。
3)學校大掃除除了培養學生為學校服務的精神,也令學校煥然一新,成為清潔優美的求學場所,讓學生產生愛校的情懷。
4)進行文化交流、慶生會、校園野餐等,讓學生與師長和同學互動交流,促進感情,並在校園展現和諧溫馨的氛圍。
5)舉行學藝比賽、競技遊戲及頒獎儀式。競賽是發掘學生的潛在才華的平臺,而給予學生獎勵,能夠鼓勵學生在學藝、品德及服務精神方面展現最好的自己。
相信學生經過一個星期的各項活動薰陶,將能紓緩他們來到陌生的新環境,面對新教師和新同學而產生的壓力,從而在接下來的日子,信心滿滿地走入校園,衍生求學的興趣,同時更懂得尊重老師,並且和同學和諧共處,塑造更美好的校園文化。
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