“郭鶴堯精神獎”優秀獎得主陳麗娟：以身作則 用熱忱教學影響學生

“我記得教育家福祿貝爾（Friedrich Froebel）說過：‘教育無他，惟愛與榜樣’，身為老師的我必須與時俱進，不斷的學習與成長，更重要是通過以身作則，展現出我們對教學的熱忱來影響學生！”

榮獲“郭鶴堯精神獎”優秀獎的笨珍培群獨中教師陳麗娟（57歲），接受星洲日報《大柔佛》社區報的訪問時指出，不同於過往，現代的學子較沉迷於網絡世界，大家獲得知訊管道也多了，造成他們較為叛逆，師生關係與定位日漸模糊。

她說，此外，鑑於冠病疫情猝不及防的到來，大幅影響了現在的教學模式。

熟悉科技應對新教學模式

“除了面對面教學，老師應儘量熟悉新創科技，比如掌握上網課的各種技巧與應變模式，讓學生無論身在何處，都能同時擁抱數位學習的效率，並即時瀏覽老師設置的教材內容、進而自主學習。”

陳麗娟畢業於臺灣大學醫事技術學系，具有30年的教學經驗。她曾於1993至1995年在吉隆坡中華獨中執教，隨後於1996年轉到笨珍培群獨中，並一直擔任教師至今。

盼播種有助華校生光明前程

陳麗娟表示，在華族教育的長征上，儘管她只是扮演一顆小螺絲釘，是個微不足道的播種者，雖然僅儘自己的綿力，扮好自己的角色，希望所播下的種子對華族子弟的光明前程有所助益，並有利於未來社會的進步與國家的繁榮與強盛。

對於獲得第三屆郭鶴堯精神獎優秀獎，陳麗娟向郭鶴堯精神獎主辦單位及評審團成員，表達無限謝意和敬意。

“首先，懷著一顆感恩的心，我說的謝意是指：因為你們的發現獨中辦校的艱辛與困境。”

“你們也看到了老師們的負重而砥礪前行，接著你們又給予我等表彰與嘉獎，凡此種種，對我們這些教育工作者的付出，表達了極大的支持、鼓舞和肯定。”

她也感謝其上司和同事們的加油打氣及無私幫助，以及家人的諒解與支持。

華教長征路忌單打獨鬥

陳麗娟表達了對華教事業的期待，並指出：“一個人，固然可以走得很快，但是，一群人，卻可以走得很遠。”

“在華教事業裡，還好我們並不孤單，想像一下，若單打獨鬥的話，我們支撐不了多久。”

“敢為天下先”這一句話，是接下來我個人要對郭鶴堯精神獎承辦單位表達的無限敬意!

她說，有別於其他各行各業，教師堅守“教學，育人” 的職責，負起了“傳道，授業，解惑” 的任務，所以教師這一項工作，至今還是未能被人工智能（AI）所取而代之。

她說，在歷史長河裡，即使經歷朝代的更新換代，沒有任何人，無論王侯將相，無論販夫走卒，無不尊崇這個號稱為“人類靈魂工程師”的職業。

她也認為，郭鶴堯精神獎團隊高度的重視教育工作者，不遺餘力的提攜優秀的教師，對於影響後世的教育千秋大業可謂無遠弗屆。