隐士 | 华文小学同人的辛酸泪

《红楼梦》有词曰：.满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？

近来“小六生毕业典礼”的课题发酵之后，网络上浮现众多批评华文小学的言论。作者各自抒发己见，许多言论的“尖锐程度”，确实足以使得以“爱护华教为己任”的学校董家协和校长流下“一把辛酸泪”。

我曾经在华文小学服务34年，历尽“人事沧桑”。经验告诉我，凡事必有正面和负面的看法，因此我不谈论相关的言论是否“过火”或“有理”，我只是要说说“谁解其中味？”，让华小的学生家长理解学校同人办校和处理校务期间，所遇到的那种“五味杂陈”的滋味。

我先举一个例子，当年的某一天我出席教育局会议的感慨。当局长宣布获得政府兴建新校舍的学校名单时，我发觉到坐我旁边的一位国小校长听到他的学校将获得兴建一栋新校舍时，他的“淡淡然”的表情，我至今难忘。而当我获悉我的学校也获得兴建一栋新校舍时，我的“无限欣喜”的激动心情，至今也还记得。这就是两者之间的强烈对比。

我在昨日的电视新闻中，听中国驻马大使欧阳玉靖在一个仪式上致词说道：马来西亚是除了中国以外，华文教育体系最完整的国家。

他说的是事实。而在我国，华文小学需要“自力更生”求取发展，也是事实。现有的华文小学，举凡要兴建新校舍或其他大型的基础建施，都是需要学校董家协、校长、教师、家长、校友和社会人士共同努力筹办大型活动，例如报馆办的歌星义演大会共同筹款，才得以完成。

一个大型的基建完成后，又还要辛苦办各种活动，例如义卖会和各式各样的活动筹款，以便装设内部设备的后继工作，零零总总，不一而足。