高城人 | 出席笨珍县华小讲故事比赛有感
那天应笨珍县华小华文科委会主席兼培群一小校长黄美娥邀约，出席笨珍县华小华语看图创意讲故事比赛的开幕式，并担任赛会的评委工作。
从当天赛会的组织工作看来，由黄校长领导的团队为这场“语言飨宴”所作的筹备工作可谓尽善尽美。
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校长指挥若定，工委工作认真且有效率，校内学生对外来师长也懂得道早安问候，有涵养的人文氛围，加上校园内花团锦簇，自然景观美好，培群确实是令人心旷神怡的文化校园。
在竞赛方面，我曾经担任华语诗歌朗诵比赛的评委多年，这次受委担任看图创意讲故事比赛的评判工作，发觉到两者有显著的不同。
看图创意讲故事比赛的宗旨包括：培养学生即席讲故事的能力和技巧，并加强学生的想象力和创意思维能力。
诗歌朗诵的准备工作是“背诵”诗歌，过后以优美的态势演绎；讲故事比赛中的“创意”环节，则很考验学生的想象与思维能力，对小学生可说不是容易的事情。
在评判过程中，评委发觉和疫情前比较，除了数位排名较前的学生普遍上水平有所偏低，评委皆认为是疫情期间缺乏实体课和实体竞赛的磨练造成。
想起当天早上风雨兼程前往培群学校，沿途看到落叶在路上随风飘舞，恰如歌曲《黄叶舞秋风》所描述的“自然的节奏，美丽的旋律，异曲同工”。
虽然华文学艺各项目的呈献方式不同，但是都强调“节奏顺畅自然，旋律和音律都优美”。
这是解封后的第一个实体学艺竞赛活动，评委都理解，不苛求。
我们皆认为各校代表仍然有很大的进步空间，我们也相信，当疫情全面消退，学校确切地免除了冠病威胁后，教师可以把防范疫情的心思，转移至更专注于教学工作，以及学艺竞赛的训练工作。
学生的潜能是可以通过训练发掘，盼望一年后，参赛的代表将有长足的进步。
我们坚信，华校教师的认真、学生的勤勉都是风雨无阻，提升各方面水平的工作，必然能够做到。
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