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3M

(新山13日讯)146名来自全柔73所小学的教师,首次参加“我们的孩子”(Anak Kita)的领导、增强及发展团契实体工作坊,协助在课业上落后的学生,加强阅读、书写及计算(3M)的技能。 这项由教育部及财政部联手推动的“我们的孩子”(Anak Kita)合作计划,其中的领导、增强及发展(LEAD)团契是由PEMIMPIN推动,旨在帮助来自新山、峇株巴辖、麻坡、笨珍及东甲的学业辅导教师(Guru Pemulihan)、国语及数学科主任,强化符合文科及数理科发展的领导力及教育学。 教育部课程开发组高级副主任莎丽娜今日受邀为上述活动主持开幕仪式时,勉励出席教师都是我国教育系统的骨干,而教师们在课堂上不仅是传递知识,同时建立学生的梦想、自信及未来。 “然而,我们都知道,有部分学生需要教师的额外支持,来开发他们真正的潜力,尤其是在阅读、书写及计算方面的基本技能。” 她说,领导、增强及发展(LEAD)团契就是为此而存在,通过规划好的辅导与支持方向,该团契培训相关教师,使用可为课堂带来真正改变的工具和策略。 她表示,教师们不仅会帮助学生学会基本技能,也为学生开启更光明的一扇未来之门。 首相署昌明监督单位特别计划官弗艾礼端致词时说,柔州的3M计划预计可惠及2687名学生,而这项计划的目标是帮助在“我们的孩子”计划下的学生,文科及数理科基础水平从“不熟练”提升为“熟练”。 他透露,柔州来自34所中学的1021名学生,已于去年底完成2024年大马教育文凭(SPM)冲刺计划,今年则会有85所中学在“我们的孩子”计划下的2025年SPM补习班受惠。 他说,上述活动是为了确保应届考生在完成中学教育后,能够顺利取得SPM文凭。 弗艾礼端也指出,参与领导、增强及发展(LEAD)团契的教师,将懂得设计情景化及以数据驱动的干预措施,来帮助学业辅导班的学生提高他们的基本阅读、书写及计算技能。 “LADAP Plus应用程式也会注入科技及数字化元素,为教师提供线上练习及教育学培训。” 他说,数字元素对于培养学生在应对当今世界挑战,而且是以技术驱动方面的能力,扮演至关重要的角色。 他表示,该部希望数字干预措施能帮助减轻教师的负担。 他也呼吁各方包括教师、学生及家长能够互相配合,全面善用“我们的孩子”计划,解决我国辍学的问题。 活动出席者尚包括:柔佛州教育局语文高级助理局长诺拉希米、PEMIMPIN首席执行员阮淑婷。
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为了解决永续材料的难题,来自印度班加罗尔PES大学的BUMBLR小组研发了一个解决方案,使用蜂蜡制成的粘合剂来取代3M最具标志的Post-it® Notes粘合剂,夺得2022年3M灵感挑战赛(3M Inspire Challenge)的冠军宝座。由全球科学公司3M主办的第2届3M灵感挑战赛是区域大学生案例竞赛。 在3M导师指导下,得奖队伍经过数个月时间将设计概念化和细化,并与来自亚太地区10个国家的大学生比拼,参赛者分别来自澳洲、纽西兰、印度、韩国、印尼、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国和越南。 区域冠军队伍由Dhruva Guruprasad、Ishani Bhat、Harshitha Srikanth 和Koti Anirudh组成。他们在印度国内的半决赛和区域决赛圈分别获得了7000美元现金,以及在当地3M公司实习的机会。谈及他们的创新灵感时,冠军队伍队长Dhruva Guruprasad说:“这是一场让我们毕生难忘的比赛,研发取代无机粘合剂的环保材料是一次令人耳目一新的经历。我们对这个领域也很陌生。此次比赛也让我们有机会反思,究竟细微的变化能带给我们的环境什么样的连锁影响。我们要感谢3M安排不同背景的人齐聚一堂,重新构想可持续发展,共同努力实现可持续的未来。” 在区域决赛中,参赛队伍向每一位评委展示他们的设计和方案。这些方案围绕3个主题,即一、永续材料;二、关注疫情的世界新范式;以及三、靠科学和科技实现社会公义。   更多文章: 阿富汗孩童战乱中学杂技作乐 就读英迪餐饮服务管理与烹饪艺术3+0学位 可到法国实习及当交换生 正视水源危机 做好河流管理 英迪讲师:保护使用者 需速立法阻网络霸凌 2022年马来西亚大华银行 “年度之画”大奖《地皮》竞逐区域大奖 加入保育马来亚虎行列,大学生自愿为虎忙 【研究故事】被科技喂养长大的群体 革新教育迎i-世代
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(新山7日讯)疫情造成莘莘学子的学习进度面对阻扰,辍学问题也倍受关注。 柔佛州教育、新闻、遗产及文化委员会主席玛兹兰指出,州内没有严重辍学或失学现象,但持续的疫情使学校关闭,在13万1281名学生中,估计20%的低年级学生被发现未能掌握阅读、书写和算术的3M能力。 他说,为了改善学生之间学习进度出现的差距,柔州政府与依斯干达特区发展局合作,由新山市政厅辖下的慈善基金会根据芬兰的教育模式,于明年开始推出一项“柔佛特别教育计划”。 “这项计划获45万令吉拨款,为教师提供补习兼辅导班,帮助学生掌握3M技能,提升学习兴趣,避免学习落后他人而选择放弃学业。” “此外,该计划已于上个月在德莎慕帝拉、甘拔士和武吉峇都的人民组屋试跑,明年1月会扩展到其他地区。” 玛兹兰认为,辍学问题涉及许多因素,学校的辅导工作有完整的系统,学生与家长应善用这项服务,向专业辅导教师寻求协助,解决学习压力或其他问题的途径。 玛兹兰今早推介柔佛州“高教部职业发展计划”(Program Penjana KPT Cap)后的新闻发布会上指出,柔州目前有500名毕业生通过“高教部职业发展计划”获得就业机会。 这项计划旨在通过与企业合作,帮助受疫情影响无法找到工作的毕业生,重新培训及提高现有技能,从而获取就业机会。 在第一阶段中,柔佛州的毕业生可在马来西亚工艺大学的士姑来校区,报读8至15个月的免费证书课程,或阅览https://www.halaltalent.com/,了解课程和注册详情。    
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