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简

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星云

【如意安详】书斋温暖/何国忠

《雨雪霏霏》在一月中旬整理完毕，嘉阳出版社社长许育华说3月初书可到手。他和我中学同班，喜欢文学，在马大我们不同系，都住鸿雁楼，在理想满胸的年代，一起奋斗过。他后来从事出版业，无意中将我出书或卖书的烦恼消除，风来雨去，我们不曾中断往来。奇妙的人生际遇，细水长流，会心处自知。今年第二本书的内容早已累积足够。我将有关唐诗的阅读笔记汇集一起，主题一定，挑选文章即从容惬意。每一篇长短不变，没有增删，只改错别字。本预定下半年出版，突然觉得将日期挪前更添甜意。春节前后无杂事，项目提早完成，习惯最后一分钟交稿的专栏文章也多写几篇储藏。整理完《雨雪霏霏》后余温不散，凉风吹来，气爽愉悦。琢磨后和许育华商量，印刷厂说可以配合，终于决定在3月中旬同时推出二书。我和潘碧华、伍燕翎、戴庆义、叶汉伦、方奕鸿等人策划的研讨会在彼时举行。我久不办活动，此次重做冯妇，邀国内外朋友参加，盛会人齐，推出二书，期待亮丽心情。第二本比第一本多20页，共收《星洲日报·星云》专栏42篇，书名《隐山隐市》，取自一篇文章题目。唐诗在中国文化中占据重要地位，我进入其中，骤然动心，精简跳动的句子带莫名魅力。中年以后摩挲唐人结晶，不自觉将自己经历融入其中，偶尔回到伤春悲秋的少年时代，飘忽不定，又真实可感，遂为文学珍宝留下笔记，又遗下墨痕。内容依旧天马行空。谷林在《书简三叠》中写给沈胜衣的第16封信说他爱读书，岳父查究治学路子，问他何所好。他说喜欢陶诗、《世说新语》、鲁迅和周作人、狄更斯和巴尔扎克、契诃夫和托尔斯泰。岳父摇头叹气：“哪有这等治学的啊！”谷林承认自己“轻薄浮浪，嗜欲太多”，不过没有更改阅读习惯。“既已豁出去了，索性从吾所好吧，这样遂一败涂地，无可收拾。”他说。杨朱歧路亡羊的典故为人所知，谷林在退休之龄说这些话，只让我们看到历尽沧桑者随心所欲的喜悦。在书斋自得其乐，要求不高，无需苛刻。名副其实的乐龄，离治学之路远矣又何妨？读书让人有改变命运的机会读书目的不外是求知和养性。求知二字意义正面，但和现实碰撞后，扯上功利性质。读书的动力和考试及求职一直以来都起因果关系，和古人学而优则仕的传统大体无差。从本质上来说，是合理的，也是必须的。每个人有改变命运、力争上游的机会，一个国家的发展，除了教育普及之外，也涵盖人才培养和知识实践。还好读书和功利的纠缠并非社会全貌。很多人读书，不过是单纯追求知识，了解所处世界。小学、中学以至大学，课本提供的知识和做人的道理我们受用终身，但是所学单薄，知识含量无法满足求知旺盛者，喜爱文学的人更发现课本缺少心仪作品。中学时期体会格外明显，很多老师上课潇洒，放羊吃草是流行的教学方式，课余时间既多且长，我们各取所需，放松自我，在不同读物中让精神生活得到升华。读书有养性作用早已知晓，此刻感受尤深。孩子长大，柴米油盐负担骤减，早岁务实的求知心态尚存，但是读书已没有谋取他物之想，从一本书跳到另一本书，穿梭古今，逍遥自在，只求心安踏实。 “寂寂寥寥扬子居，年年岁岁一床书”。唐代卢照邻〈长安古意〉中句子的意境让人缅思。扬子即扬雄，年轻时因诗赋得名，中年以后，以辞赋为雕虫小技，停止创作，专注哲学。他历经成、哀、平三世，却原地踏步，不曾升官。卢照邻说扬雄放弃大志隐于市，全心读书著书，《太玄》、《法言》都是为人所知作品。官场失意让扬雄心烦，如今职场的挑战一样让不少人精神压抑。官场尔虞我诈，职场勾心斗角，人性千古如一，阴暗处犹如夜间黑暗。除非人不思考，要不然世间不可能洁白无瑕。幸福人生，不外是衣食无忧，心路平静，可惜顺遂者寥寥无几。扬雄用功又聪明，名气虽大，官场不顺，还“口吃不能剧谈”，一生被此疾折磨。造物者爱开玩笑，让人在完满和缺失中兜圈子。扬雄的例子可以参考。《汉书》说他为人简朴，“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”，不求名也不求利。有人境界超越，值得羡慕。历练后，他们仍然看得开，看得彻。“寂寂寥寥扬子居，年年岁岁一床书”，扬雄以读书和著作积极面对人生，我努力消化前人智慧，二引诗句。卢照邻传达的不是寂寥，他说的是书斋温暖。

1月前

星云

大柔佛

小学生阅读笔记制作柔区赛柔最多学生参赛25人得奖

（新山26日讯）2023年第四届星洲日报《星星学堂》全国小学生阅读笔记制作比赛（柔佛区）成绩揭晓，共有25人获奖，而柔佛州也是今年最多学生参赛的州属。这场比赛由《星洲日报》及《星星学堂》主办，全国校长职工会协办，马来西亚教育部为支持单位，比赛旨在提高学生阅读风气、培养创作才华。本届比赛共收到128份来自52所小学的学生作品。其中，评委选出了5份特优奖，每人获得100令吉现金及奖状；10份佳作奖，每人获得50令吉现金及奖状；10份鼓励奖，每人获得一份奖状。评委阵容为：退休校长黄惠春、新山县小学与学前教育助理局长黄文强，以及画家郑贝山；陪同出席者，为星洲日报柔佛州业务开发及促进主任杨顺发及柔佛州学生阅报计划主任李瑞华。郑贝山：作品整体水平提升郑贝山表示，今年的参赛作品整体水平提升，在制作方面也较去年多样化，可说是用尽心思完成。 “（本届参赛者的作品）带给我很大的启发，让我们（评审）得以从中学习他们的想法、思维及制作道具的呈现方式。” 提倡手写呈现读后感他说，大部分优秀作品在编排内容结构上较为整洁，剪辑不会过于复杂，而且不会拖泥带水。他表示，本身挺欣赏及提倡学生以手写的方式呈现读后感，因为这意味着学生有把完整内容读完才会有感想，并用自己的思维空间来表达。黄惠春：内容丰富诚意满满黄惠春指出，今年的作品让她看见学生的满满诚意，也包括指导老师和家人的参与，相较于去年的表现有着天壤之别的跃进。她说，除了笔记内容丰富，她也从作品的剪辑、美工及封面制作上感受到耳目一新，带给她许多惊讶、赞叹及快乐，可谓收获满满。她表示，本届参赛者须根据《星星学堂》每期刊出的内容来制作笔记，在相同的框架内却能看出每名参赛学生发掘到不同的事物，运用不同的呈现手法带给评审不同的惊喜。她说，像是谈及毕业典礼的内容，参赛者也把自己的毕业照放入笔记，除了写下自己的读后感及感想，也融入价值观和思维导图，可从中看见较为扎实及精辟的内容制作。封面包装可再多用心思不过，黄惠春建议来届参赛者在封面包装上多用心思，而不是直接使用现成文件夹，否则彷佛是让完美的内容穿上不好看的外衣。她也提醒参赛者在为笔记创造立体感时，应留意翻阅时立体造型不易脱落，以免无形中分数被打折扣。此外，她提醒参赛者不应过于贪心，在选材时应懂得聚焦和取舍，才能让读者一目了然，并且容易进入主题。黄文强：封面应明确表达主题黄文强认为，笔记的封面应是一目了然地明确表达主题，设计无需过于花俏，但也不能过于简单。在内容方面，他则较为注重学生的读后感，如此一来才能晓得学生从阅读中得到的启示，也属于学生的创作，这也是教师想要看见的内容。他说，其中一份参赛作品的一篇读后感令他留下深刻印象，是关于与祖先沟通的，参赛者说从中学习到如何判断祖先是否已吃饱、祖先只会用方言沟通，因此参赛者认为自己在向祖先求学业与健康的祝福前，需要先掌握好方言的表达。黄文强表示，一些学生懂得运用思维导图呈现是不错的，但他发现有些学生错将“鱼骨型思维图”用来呈现故事情节，但其实该思维图是用作呈现解决问题。可省略不必要设计和排版此外，他也提醒来届参赛者，可省略不必要的设计和排版，例如制作口袋收藏写满内容的纸张，而是可直接将其呈现出来。 “参赛者放置许多口袋在笔记内，却没有标明内容是什么，因此不会让人想要阅读里头的内容。” ■2023年第四届星洲日报《星星学堂》全国小学生阅读笔记制作比赛（柔佛区）成绩特优奖（5份；学生可获100令吉现金和奖状，指导老师可获现金和奖状；排名不分先后）学校名字参赛学生班级指导老师巴西古当班兰华小孙语彤 5A 林慧燕巴西古当柔佛再也华小黄绍隆 6H 林宜菁新山辅士华小刘曜恺 5A 罗小维居銮加亨华小李承恩 6K 林恩齐新山实达生态园培智华小洪宇骏 4M 冯丽娟佳作奖（10份；学生可获50令吉现金和奖状，指导老师可获50令吉现金和奖状；排名不分先后）新山明智华小刘禄禤 4K 杨善善居銮平民华小陈实哲 4B 黎晓嘉峇株巴辖正修一小王婧 6K 朱栎丽巴西古当班兰华小曾祥志 4F 陈思言笨珍北干那那育民一小张倚倚 6K 林宜娟巴西古当班兰华小苏琦恩 6A 张志威新山辅士华小陈荣凯 5A 罗小维麻坡二南内育英谢祖尧 5A 林爱莎新山实达生态园培智华小高淇泰 5K 冯丽娟巴西古当班兰华小李沁恩 4B 李均铭鼓励奖（10份；学生可获奖状；排名不分先后）新山士姑来国光华小周梓彤 5A 沈岫燕居銮中英华小谢乐均 6S 林秀玶巴西古当智南华小谢乐凡 5F 李惠萍新山明智华小许可欣 4K 许念慈峇株巴辖普乐华小方诗宁 4L 林星伶峇株巴辖白沙浮新华华小杨行轩 5J 卢艾莎麻坡中化三小陈彦绫 6H 郑秀新居銮中华三小叶雪环 6Z 刘金梅新山明智华小黄同皓 4K 江友菁巴西古当宽柔五小陈澔宇 4P 张雪湄

1年前

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