唐氏儿童综合症学前教育中心新闻资料

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【善心美事】通过早疗介入新山同济会唐氏儿学前教育中心要“唐宝宝”自立自强

新山国际同济会辖下的唐氏儿童综合症学前教育中心，通过早疗介入的练习、学习，让唐宝宝做到生活自理能力，在非达到一般人的高标准下，接触他们热爱的活动，进而在那个领域发光发热。每个唐氏儿童面对肌肉协调困难，以及感情、智力和人际关系发展得比较迟缓，虽有轻重程度不一的学习和语言障碍，若早期干预到位，日后可以独立自理、融入社会和从事简单的工作。该中心编定从婴儿时期至入学前的教育课程，由专业指导教师于不同阶段的学童，给予训练肌肉运动、精细动作运动、社交技能和操作技巧。此外，指导课程尚加入认知、语言等技能，同时为唐宝宝做好上学的准备，例如学会独自上厕所、在座位稳定坐著、有能力写字、阅读、绘画、彩色等。指导教师哈妮占接受星洲日报《大柔佛》社区报访问时指出，依据不同年龄层的唐宝宝以分组方式学习，可助提升学习效益和进度，特别是参与团康活动，学习与他人互动，了解团队合作之重要性。 “除了课堂上以一对一形式并使用合宜的教学工具或玩具学习，我们需要家长的协助，帮忙督促孩子完成教师指派的任务，重要的是从家中走出来，减缓退化、适应社会。” 哈妮占认为不论藉著游戏和特殊教育来增进孩子的学习能力，首要的是要打从心里爱他们，愿意付出更多的耐心与时间，让唐宝宝感受到支持的力量。另一位指导教师莎丽也有同感。她说，唐宝宝孩子出生后不久应尽快提供特殊教育，包括物理治疗、语言治疗和更多的关注，透过制定计划来发展孩子的基本生活技能，将之运用于一生中。莎丽主要指导唐宝宝的婴孩时期训练，这方面的功课需要与家长一起进行，加上唐氏症基因会影响到身体很多层面，提供学习当儿还要关注其身体状况。 “例如在婴儿期，可以帮助孩子因脸颊、舌头和嘴唇肌肉无力而有喂养问题的母亲；在幼儿早期，重点是掌握独立运动技能，着重于低肌肉张力、关节韧带松弛以及视觉和听觉缺陷的问题。” 新山国际同济会会长刘美玲表示，新山唐氏儿童综合症学前教育中心是继吉隆坡同济会之后，于1991年开设的非盈利服务机构，提供唐宝宝温馨、安全的学习及成长环境。她说，中心两度搬迁，最终在新山玛芝迪花园购置永久会所，作为结合早期疗育及推广融合教育的据点。 “这也是全国第二所唐氏儿童综合症学前教育中心，初期中心收纳的学童在高峰期达70位，如今则是40位，我们都希望孩童们健康成长，未来仍有需要的话，服务依旧会持续。” 该会候任会长侯慧珠表示，对父母来说，家有唐宝宝的内心冲击并非外人所能想像，中心的成立给予父母亲辅助与支援，好好养育唐氏症孩子，帮助他们健康成长。 “他们需要更多时间去调整心态，确保自己能建立正面及积极的人生观，同时从中心得到充足的资讯，就是让孩子接受特别训练，尽量让孩子学会生活的基本需求。” 她说，养育特殊孩子的父母亲情绪起伏大，中心也成立援助小组，定期举办各种活动，互相支援与学习。 “学童每个阶段都会规定父母必须参与其中，而且需要接受家长教育，教师则会观察和评估每位孩子的进展，让家长随时跟进进度。” 唐氏儿特殊教育期盼透过资源连结走进社会，增进大众对身心障碍者的了解与认同，提供自立生活与就业训练，减轻未来照顾成本。该唐氏儿童综合症学前教育中心主席郭鹤麟说，技职培训课程是长远计划，虽然唐宝宝在认知有缺陷，但是多样化的练习安排，希望日后能产生动作技能学习的效益，呈现正面循环。他也说，社会公众普遍对特殊教育抱持较高期望，对平等教育机会的意识日益增高，为了有利于特殊教育需求的学生，中心的师资会按时参与培训再教育课程，促进特殊教育发展。新山国际同济会顾问卓少祺指出，该教育中心每年举办活动如义跑、寻宝游戏和慈善晚宴筹募运作经费，借此提高社区对唐氏症的认识。他说，大部份经费是作为相关群体的赋权和技能计划，提升基设与需要，当中中心设置多感官教室，通过调动特殊的光线、音乐和物体来开发人的感官知觉，加强沟通技能治疗。该会辅导会长谢丽仪则表示，大家对唐氏综合症实际上有许多误解，教育唐氏儿童，家长的角色对孩子的发展有很大影响。 “寻求专业人员或其他父母的帮助，了解最新的信息，或者了解他人的经验并获得建议，对整个家庭至关重要。当父母能够对孩子做出良好的反应时，孩子们的认知能力和沟通能力都会有所提高。”

11月前