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简

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善心美事

善心美事 | 从零坚持学汉语拼音逾1年 63岁方金星乐在其中

学习是人生一大美事，别因年龄而停下学习的脚步，也勿因别人的质疑而止步；现年63岁的方金星就坚持学习，从1年前开始学习汉语拼音，至今仍乐在其中。

2星期前

善心美事

大柔佛焦点

本报活动 | 洪兰：没有不可教的孩子只有不会教的老师

（新山1日讯）台湾知名脑科学专家洪兰教授认为，没有不可教的孩子，只有不会教的老师；孩子的成绩不是最重要的，唯有学进去大脑的知识才是最重要。

1月前

大柔佛焦点

关注东海岸

关丹中菁华小董事长林锦志勉励老师们要“快乐教学”

关丹中菁华小董事长林锦志勉励老师们要“快乐教学”，唯有教师快乐地教书，学生才能快乐地学习。

1月前

关注东海岸

大霹雳

【守护特殊儿】早期介入和个别化教育计划激发特殊儿成长学习

特殊儿接受早期介入计划（EIP）和个别化教育计划（IEP），在因材施教，配合教学方案下，促进特殊儿的成长和学习，帮助他们入读主流学校。

1月前

大霹雳

星云

休学/叶梓安（居銮）

当时临近开学，廖老师在脸书发文，说学生C因为经济因素休学，帮他找的校友赞助用不上了。几乎同一时间，Y也说她打算不继续回学校读书，而是要去工作了。学生C是我5年前书法课的学生，记得是记得，但不算熟悉。Y则跟我学了一年多，是我唯一见过的网课学生，她有着迅捷的反应和不错的华文基础，离开学校经常等于不再成长，我挺担心。我想到课文〈伤仲永〉——中国、台湾、马来西亚都选为课文，故事人人熟悉，王荆公隽永的文字仿佛刻在我们心版上，陪伴我们走过青春和衰老。 “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”神童方仲永的父亲替他决定了人生道路：放弃学习，四处拜访乡人，写诗展览赚钱。Y的计划不是她家长的安排，然而家长是监护人，不该同意啊！而且，工作的背后到底和利益有关——我当然知道金钱很重要，但是15岁的青春无价啊！王安石自己是天才，作品在文学史上赫赫有名，茅坤将他评选为唐宋八大家之一，他为什么去关注一个退化为凡人的神童？这方仲永和他的人生有什么交集？我尝试回答这个问题。空间上，他和方仲永是靠近的。王安石是江西省临川县人，外婆家在江西省金溪县——方仲永的家也在这，点击台北故宫博物院的网站，阅览舆图资料库电子图档，再对照百度地图，可以看见这临川金溪两县仅仅相隔一条抚河！时间上，他和方仲永是更靠近的。宋朝年号特别多，一推算，宋仁宗明道年间（1032-1033）十二三岁的神童，可以是方仲永，也可以是王安石自己，他俩若不是同龄，就是只差一两岁。若用浅近一点的方式类比说明：他们经常代表自己的小学出赛，县赛遇到时互有输赢，后来都成为了县手。正当大家看好他们一起去州手选拔，目标国青，将来要比奥运为国争光时——方仲永缺席了州手选拔，他因为家庭因素退队，之后再也没有任何出赛记录了。若是王安石不写这篇文章，他的名字就像风吹过的水波，在历史长河中无影无踪。阅读打开我们的眼界学生应该明白王安石记录方仲永故事的动机吧？和我想的不一样，上课时多数学生都回答说他们参加比赛，并不曾理会对手是谁。只有学生W说：“知己知彼，百战不殆。”他会关注对手，而W，正是目标全年级前十名、统考全A的乒乓校队队员。我心想：难怪啊。台湾作家欧阳立中曾经写过一篇爆文，题目是〈致对手：谢谢你，虐过我！〉他点明了对手的重要。欧阳的国中同学圣杰，神圣杰出，是他难以逾越的排名屏障，但也就是拼了命而赢不了的那段时期，欧阳锻炼出读书的狠劲，而这成为他后来教书和创业的能量底蕴。〈伤仲永〉全篇没有出现一个伤字，更像是批评加上劝告，但题目是作者定的，他可以改成〈过方子〉（归咎于方仲永父亲方先生的错）或是〈劝学〉（既然不努力会变凡人，请大家努力）呀！为什么要用“伤”这个字？王文公的伤，可能是伤心没有对手，更可能是痛惜失去了战友。毕竟在官场上，王文公是个孤单的人，苏洵写〈辨奸论〉骂他，司马光一党的保守派反对他。他很自信，神宗皇帝也信任他，任命他当宰相，放手改革，但是围绕在他身边的常常是小人，这些小人唯利是图，逢迎拍马，并不真的像文公他满腔热血地追求富国强兵。从〈上仁宗皇帝言事书〉、〈答司马谏议书〉，甚至〈游褒禅山记〉可以看出王文公的性格，他就算千夫所指，仍是一往而前，力尽而止，无怨无悔。神童方仲永不需要人家教导，自己写诗，而王安石怎么想出均输法、青苗法、免役法、保甲法的？只怕也是通悟自得吧。梁启超极为推崇他，说他变法的美好理想到近代仍然可行，他是三代以下的完人！黄仁宇也肯定他的财政理念和现代人接近——只可惜是现代人，他思维太超前，当时落后的农业社会经不起这样的变革。苹果电脑的创办人贾伯斯固然厉害，但是没有负责技术的沃兹尼克，就没有第一部苹果电脑。他们有不同的才华，明确分工，合作起来，那是一个精彩。当王安石担任参知政事的时候，如果有一二同样智力，才华过人的好友知己，同心奋斗，不知道北宋王朝会是怎样的一个局面？王安石负责策划政令，统筹总体财政收支，方仲永和他父亲负责公关联络，下乡争取群众支持？若是他们各安其位各展所长，大宋皇室能免于靖康之耻吗？某种程度上方仲永是受害人，值得读者同声叹息。另一个离我们更近的是中国辽宁盘锦人张炘炀，他也是神童，跳级考高考，想复读考更好的成绩，爸妈不让。10岁上了大学，读完后想出国读书，爸妈觉得没必要，他便留在国内读研。16岁发现北京房价正处低点，建议父母拿他存的奖学金买房，父母骗他买了，其实没买。张26岁读完博士，他决定躺平。人生还有什么意义？都给父母操纵了，而且他们偏偏选了比较差的给他。我们为他的遭遇鼻酸，诚然父母恩深，孝顺父母很重要，但是这样的情况，是太大的挫败了。一千年前的方仲永曾经争取过继续读书的权利吗？还是他的命运被父亲牢牢掌控？当他错过了乡试错过了会试错过了殿试，当他看见邻乡同龄的王安石当上宰相，他会是什么心情？怨？恨？悔？我们永远不知道。《宋史》记载王安石小时候就爱读书，并且过目不忘，也大概只有这样的人才能在千万人中脱颖而出，中进士，当宰相，变法改革，载入史册。我们没有王安石那样的才华，也没有方仲永闪耀过的一瞬间，更不是张炘炀，我们怎么可以不把握机会努力学习？既然阅读打开了我们的眼界，我们读了王安石的文字，我们可以参考，深思而选择吧？我希望C和Y能缓一下就业的步伐，读书之爱不足，可以培养，书海汪洋，多游两趟，将来你更自由徜徉。海阔凭鱼跃，长空任鸟飞。

2月前

星云

星云

【一半的梦】书的各种制作方式/林淑可

第一次尝试制作zine，也称为独立志。对于排版也喜欢排出不同奇怪样式的编辑而言，一开始是带着开心和期待的，因为能接触不同的东西。但坦白而言，因为第一次，所以太多的细节都还没摸透，都需要向设计师和印刷厂来来回回地讨教，索取一些建议，那瞬间觉得自己好像是个“废物编辑”（笑）。虽然最后作者改变想法，更想以书本的规格形式制作而不采用zine的方式，但也在过程中收获很多。每一次制书的焦头烂额，其实都可以是一种新的体验和学习，能知道更多未知的领域。例如需要用100gsm的纸质，图文书上的图在背面那页时，才不会显得特别“透”。原来不同的纸有不同的名字。封面会有一种纸，内页也有另一种纸；彩色印刷的时候，需要填写excel档给印刷厂。有次因为书眉直排，印刷厂说没有裁切或“出血”（编按：出血是指印刷品预计会被裁切掉的边缘空间），没办法印刷之类的，那时候看不明白信息，于是拨电和印刷厂沟通，后来才明白对方的意思，也就顺利解决了。有些坚持是必要的之前去过香港独立书店艺鹄和其他书店，免费取阅了一两份类似zine的刊物。虽然这样，但因为很多东西都需要亲自动手，才能明白过程的艰难与细节，对zine的制作依然感到疑惑。但那时候和设计师、印刷厂沟通下来，逐渐把该定下的事情都定下了，也落下了心头的大石。因为一次偶然的机会，看到在Wisma Central有一家专卖zine的独立书店——TOKOSUE Indie Book Store，于是想说不如也去看看好了，说不定能看到一些不同类型的zine。那是第一次走进Wisma Central，但发现那里好像没有手扶梯和电梯（也可能有，只是我没有找到），就是沿着好几层的楼梯，来到level 2，看到了那家书店，TOKOSUE。店内除了售卖zine，还有一些书籍（也有少数中文书籍，但英文书籍偏多）、手作品、笔记本、Sketchbook等，好像也有一些创作者寄卖的作品，zine的类型和尺寸也各式各样，是满有趣的一家书店。原以为编辑只是在办公室润稿、校对，偶尔客串一下，和作者打交道而已。但原来不只是“这样而已”。那时候开启了我人生的第一次，第一次进印刷厂参观，第一次看到厚厚一叠的纸，经历装订的过程。看到纸张在印刷机器上来来回回地印刷，每个瞬间都让我觉得满新奇的，原来编辑还可以去看看自己编辑的书正在做好的过程。就如一开始拿到proof（书样）的时候，其实不知从何下手，但后来proof上面出现了很多的修改痕迹，那些痕迹也可以证明编辑有在认真看待和校对（不是）。第一次和设计师沟通，也是带着未知的状态。编辑除了与设计师沟通，还会与印刷、作者等沟通。偶尔好几次的沟通下来，都会觉得少许的疲惫，因为那可能是一些自己未知的领域，对方也可能不大听得懂自己的表达，那时候便会想：不如我直接放弃沟通，以他们的想法实行就好。但后来发现有些坚持是必要的，虽然你不知道坚持的利与弊，但你知道你在为了什么而坚持。这让我回忆起和设计师讨论的一个小小过程，可能认为视觉效果是最能呈现和传达，同时也是最省时的一种方式。因为在这什么都讲速度的时代，人们好像都没有时间停下来，去认真地看或是感受。后来发现，有时候只有视觉效果而没有文字解释，还是会显得空白，不是设计空白，而是没办法让人从中了解。书依然是有趣和珍贵的物品。几页纸也能是一本书，前提是内容和创作者的初衷是往对的方向出发的。书可以是正经的，具有厚实的内容、文学性的靠近，也可以是小巧可爱、有趣好玩的，不同的书可以带不同的读者去到不同的地方。而重要的是，每个人都有私心、偏爱的书本类型，只要选适合自己的书本，那便不至于会打破“秩序”。

2月前

星云

星云

【爱华文】日常中的深爱/朱宜霏（居銮）

“诶？宜霏，你这次华文成绩多少分？你明年想继续拿华文科吗？”这句话在我还是初三年尾的时候频频有人问我。毕竟读的是康文女子高中，华文上了高一就不是必选科目了。我不知道拿华文科在别人那里是不是真的非常难，但是对于我来说它就好像我每天早上起床一定要刷牙；吃饭一定用汤匙；出门一定要穿鞋一样平常又不可或缺。如果让我形容我和华文之间的“爱情”，应该像两位上了年纪的老夫妻，早已习惯了彼此的存在，哪天要是少了另一半，心里肯定会落空像缺了个口子不习惯。如果有人问我“你可以告诉我一些让华文突飞猛进的方法吗？”之类的问题，我想我肯定回答不出。因为在爱上华文这条路上，我几乎没吃什么天大的苦头，除了那次发生在我小五那年的故事。从小我因为是家里第一个孩子，妈妈在我成绩和才艺方面都更严格，达标水准总是很高。毕竟我妈妈和我小姑都是小学老师，尤其小姑还是小学华文科主任兼小六评估考试（UPSR）的批改老师，因此在她俩的“夹攻”下，我就好像和华文定下了娃娃亲。但或许我本身也注定爱上华文，就好像玛丽苏剧情的女主一样。从识字开始每天晚上都要读故事书“哄妈妈睡觉”，对没错不是我的妈妈而是我来说故事。其实这招很实用，因为小小的我会主动去识字，而不是听着听着就睡着了什么都没学会。我和华文的“爱情” 这个习惯一直培养到小学高年级变成自主性会先读一些书籍再睡。我很感激妈妈这个反向的教育。或许是这个多年的习惯让我在学校也会时常去图书馆借书，而不是讨厌看书就好比你不会讨厌刷牙一样。家里的书籍都是妈妈和小姑买给我的，大多都是那些寓言故事书，因此我就像那句话“家花哪有野花香”，更爱看在小学图书馆里借的书籍，且是那种没人看放在角落吃灰的《人体百科全书》、《世界十大未解之谜》、《中国神话传》、《中国最美的100个地方》等等。我那时的朋友们都更喜欢追随当下潮流看《糖果喵系列》、《小王子系列》、《X探险特工队》等等。但或许是当时想了解书籍里的那些内容，我也在途中学习到了很多课本上不曾出现的生字。我小学生涯里帮助我最大的老师就是“图书馆”，想认识新字真的要多读多看多接触这个道理，我相信就是学习华文的真理。说些实在话，其实从小在学校上华文课我都觉得非常无聊，因为课本上必学的课文并没有图书馆里的内容吸引我，但在家里的教育下我还是遵守纪律，功课考试比赛样样都积极完成，这也是让我华文慢慢进步的其中一个原因。我与华文的恋爱日常也一直是如此平常，直到小五那年被我妈送去小姑家魔鬼训练两星期。那段时间的经历我真的一辈子难忘，这是我家这代的传统吧，比我年长的表姐们都在我小姑的魔鬼训练挨过两星期，然后UPSR的华文各个都是A，所以我肯定逃不过这一劫。那两星期里我消耗最多的就是我小姑家的纸巾，眼泪好像不用交水费的水龙头一样，除了睡觉时间都在哗啦啦的掉。原因是思亲的苦以及写不出作文的痛苦。我依旧记得那一篇叫〈鞋子〉的作文题目。这篇作文我重写了7次，次次内容不一样，次次不过关。我小姑的过关评分是在30满分里拿25或以上。这篇作文我从早上8点写到晚上睡前8点半，当然有保留一点点的吃饭休息时间。而且我小姑每次点出我的作文缺点是毫不留情，心狠手辣甚至是惨无人道。而且那种压迫感是我和我小姑一对一坐在桌子两对面。当时的情况大概是这样：“你的作文头和尾完全没有连接点，你自己在写什么你清楚吗？写作文要紧扣主题，你这样的作文我最多给你12分，0.5都不能再多了，内容好像枯树一样一片叶子都没有，你让你老师读什么，重写到我满意为止！”那时的我哪里吃过这种苦，坐在桌子前一边擦眼泪还要一边挤新的作文出来，简直好像让公鸡下蛋。但是在挨过那两星期后，我回到学校的作文直接突飞猛进，每次考试都是25分以上。毕竟那两星期在我小姑家写的作文量，可以顶我在小学一年写的量了。在小姑家的生活可没有科技这一说，没有写作文的时间唯一可以消耗的事情就是看书，整个客厅里一半的空间都是书架。而且98%都是小说，那仅有的两本漫画还是我表妹偷买的，带漫画回家的过程就不展开了，内容多与藤条相关。毕竟我小姑的理念是小说才是我们该阅读的，漫画在她眼里就和泡面一样没有营养。所以小学里我和华文的“爱情”完全获得家里人的支持。我们的爱情在经历磨难后，上了中学的我对华文依旧还是热恋期。但疫情期间有了手机的我就和华文开始了“网恋”，我们通常在网络小说里幽会。当然也有在初中华文功课里约会。直到去年高一的我遇到了让我深感共鸣的华文老师——黄丽云老师。她简直就是我和华文结婚典礼上的牧师。每次她布置的华文功课都像在说那句“现在新郎请亲吻新娘”。她给的功课总有我喜欢的开放式题型，作文标题也总是那种耐人寻味，次次回味还都不一样味道的题目。我不喜欢那种系统化的作文比如〈中学生如何提升成绩〉，我更喜欢〈城市的夜色〉，〈爱〉这种开放式作文。在这里我要正式求婚，“我朱宜霏，愿意嫁你华文为我的合法丈夫。无论富裕与贫穷，健康或疾病，我都将爱你，珍惜你，尊重你，忠于你直到生命的尽头。你愿意吗，华文？”

2月前

星云

星云

少/廖舒辉（亚罗士打）

当老师久了，总会不知不觉地染上一些口头禅。站在讲台上，常常不自觉地展现出“唐三藏”的那一面，喜欢用“唠叨”对付台下的“孙悟空”。唠叨多了，自己仿佛觉得语重心长，还衍生出了使命感。但偶尔，我会反问自己：我的唠叨，真的是为了孩子们好吗？” 上周，我们班送走了一位巫裔同学。他的家人将他送来了华小，是为了让他学习华文，多一门技艺。在二年级以前，他的华文成绩还不错，可两年的网课将他学习语言的自然环境彻底抹去。当他重返校园时，过去学习的一切几乎全都遗忘了。非常可惜，这位同学的天资聪颖，思维灵活，马来文和英文在班上都是佼佼者，但就是怎么都学不会华语。学不会华语，连带着其他科目如科学、数学、历史等通通都受到了影响。即便他能够理解这些科目的概念，但在实际评估时面对着由一堆方形汉字组成的试卷，只能投降。但这位同学有一个天赋技能——画漫画，而且甚至是达到了痴迷的地步。在班上，只要是有空闲的时间，他就待在他的座位里拼命地画，甚至是老师上课时他也在画。有时候老师发现了，没收了一本，他很快又从书包里抽出了另一本。他总是有画不完的漫画本。有一次出于好奇，我翻开了他的漫画本。栩栩如生，数不清的漫画人物，且还有引人入胜的情节。我和几个老师都佩服于他的画技，也佩服于他对画画的热爱。站在老师的立场，我们总是忍不住对他说“少画画，多读书”，但他也一直没有听进去。我也变成了爱唠叨的大人直到他离开的那一天，我轻轻地给他一个拥抱，也忍不住叮嘱了一声“少画画，好好学习”。事后回想，我突然想起在我的成长过程里也经常听到别人对我说“少”干什么的话。比如小时候我喜欢读小说，常在老师上课时偷将藏在抽屉里的小说拿出来看，也因此被老师没收了好几回。在家里，我也总是拿着好几本小说或漫画摊放在家中的各个角落，有些是在窗前，有些是在客厅，有些是在厕所上的架子上。我喜欢走到哪里读到哪里。因为这个习惯，我从小到大都被妈妈责骂，“少读漫画”、“少看小说”、“少做那些没有用的东西”。直到叛逆期时，我记得我终于回怼了妈妈一句“别人家的妈妈都希望孩子读书，你希望孩子不读书”。曾经，我们都认为看漫画、看小说是没有价值的事情。难道你的试卷会问你漩涡鸣人的必杀技是什么吗？长大后，我当了一名华文老师，还修读了中文系，倒与当年读得杂的书有着密不可分的关系。如今，当我送走我的学生时，我才发现我遗忘了热爱的力量。当我在课堂上发现学生偷看书本的时候，我遗忘了小时候那个爱看书的自己。我也变成了那些爱唠叨的大人，习惯着用“标准”去衡量那些事物是必要的，哪些事该做，哪些事不该做。如果离别可以重来，我希望删掉口头禅里的“少”，而能够对他说一句“继续画画，不忘学习”。

3月前

星云

星云

【爱华文】感谢自己没放弃/林尚涵（居銮）

华文，是我生命中不可缺少的一部分。它对于我不仅是一种让我用来沟通的工具，更是让我了解中华文化、传承历史的重要桥梁。但起初我对华文只有各种不好的刻板印象。我觉得它枯燥乏味，每一次看各种古诗时或做文言文时都觉得很困难，完完全全看不懂也不理解文字间所要向我们表达的意思是什么，心里一直有无数的疑问冒出，我疑惑不解，我为什么需要学这些东西，这些对我的未来有什么帮助，我为什么要在这浪费时间和一堆密密麻麻的华文字互瞪？就这样，我带着这份疑惑和不解浑浑噩噩的度过了我为期三年的初中生活。时间犹如火箭一样，咻一下，我竟成了中四的高中生。我在是否要选择华文时犹豫了很多很多天，我害怕我在未来会因我当初没选择继续学华文而后悔，也觉得学下去没有什么意义。我当时就像个钟摆一样摇摆不定。这时，我家的皇后发声了。我立马竖起我的耳朵听听看妈妈的建议，妈妈说：“女儿，拿华文对你日后找工作时大有好处呀。”我听后却满脸疑问，心想：“拿华文对我日后的工作有什么好处啊，我中学生活里所拿的科目也是理科，日后也没打算往涉及到文学的工作求职啊”。原来诗歌的魅力如此大妈妈说现今的社会大多数的老板会问你是否会华文，这可能就是决定你得不得到这份工作的关键呢！我听后也觉得蛮有道理的。想说拿华文也不都是坏处，对我而言也是有益的。所以，我下定决心决定和华文度过接下来的两年了。而我现在，很感谢当时的我没放弃华文。因为我在中四遇到了一位影响我很多的良师，他是我中四的华文老师，他在华文这条路上帮了我很多很多。我真的很感谢和感恩这位老师，是她让我知道原来文言文是如此的容易，原来诗歌是那么的美好，古人所要传递给我们的精神和知识是多么的博大精深。最让我印象深刻和让我对华文改观的是作家席慕蓉所作的〈一棵开花的树〉。当我第一次默读这首诗，我的心立马被带入进去了，它顿时让我觉得原来诗歌的魅力是如此的大，是如此的好。久久让我沉浸在诗里，无法自拔。那是多么凄凉的一首诗啊！现在，我只剩下一年了。我真的应该好好珍惜这宝贵又短暂的时光，因为此生只有一次机会经历这些，应当尽自己的绵力不留任何遗憾的活得精彩且灿烂。谢谢您，华文。

3月前

星云

即时国际

姚明提议未成年人每学期关闭萤幕24小时引网友热议

中国篮球巨星姚明在两会期间关注青少年议题，提出未成年人每学期的某一天关闭萤幕24小时的建议，鼓励青少年走进运动场。这则提议引起中国网友热议，并且冲上微博热搜榜第一名。

4月前

即时国际

星云

【爱华文】选考SPM华文文学的乐趣/熊琳（蕉赖）

SPM考试是所有马来西亚学生在接受了义务教育后需面对的挑战，除了必考科，还有许多特别的科目，选考人数也较少。我的母校规定所有学生在考SPM时必须报考文学类科目，在全马中学当中可说是寥寥无几。因此，我报考了号称比SPM华文科还难的“华文文学”。简单介绍华文文学这个科目，此科之前名为“中国文学”，有三册课本，分别是文选、小说和戏剧。考生需在2小时30分钟回答10道问答题，没有任何选择题。除了首两题的古文翻译题答案较短，其他8题的答案基本上都会写满一整页纸，因此就是一场与时间和体力（手部肌肉）的赛跑！当初与同学得知必须报考文学类科目，没有人是开心的，也没有人在付多一科的考试报名费时是心甘情愿的。华文文学上课时也和平时的华文课有些不同，教导华文文学时是预计学生已有一定的语文基础，因此课程是着重在剖析和理解课文，学习当中的主旨和文学价值。老师会派发大量模拟题和历届考题给学生，学生必须熟读那些模拟题，才能知道真正的回答方式，并领略到大致的出题方向，所以同学们也戏称华文文学为“背多分”科目。在考试前夕，把模拟题的“标准答案”都背起来对学生来说是一场恶梦！一开始我对于华文文学的态度就如上述所说，就是厌恶，毕竟报考并非自己的意愿。但在后期，抛开被强迫的反感，其实华文文学是个很有趣的科目。华文文学的课文大多都很引人入胜，学生在学习时会从不同的角度思考和发表意见，而且文学本就是无界限的，老师们都乐于听取学生多方面的看法。例如，课文〈孔乙己〉中就向学生抨击了“万般皆下品，唯有读书高”的弊病，并让学生警惕如何不让自己成为现代社会中的孔乙己。另一则课文〈陈情表〉更是让学生学到如何“动之以情，晓之以理”，是沟通当中的一大妙计。华文文学的课纲涵盖了大量古文，极大地增进了我阅读文言文的能力，也是个意想不到的收获。发现更有效的学习法华文文学也有本地作家的作品，所以学生学习时也会有熟悉感。马华作家商晚筠的〈痴女阿莲〉就在课纲中，情节充满了本土色彩，当中提到“到新加坡赚新币”正是马来西亚人非常熟悉的一点。此时更不能不提戏剧课本的《憩园》就是出自马华作家姚拓之手。《憩园》的原著是中国著名作家巴金，姚拓则将其改编成有四幕的戏剧。对我来说，学习《憩园》这部戏剧是华文文学课中最大的乐趣，因为人物个性鲜明，剧情环环相扣。而且有些老师会在教导《憩园》时直接让学生上前演绎，毕竟课本就是一部完整的剧本。在学习过程中，我发现华文文学不全然是一个“背多分”科目，其实有一个更有效的学习方法，来应付考试。在应考时，我发现只要足够了解课文，就能把模拟题的答案记起来，甚至可以自己书写出来。之所以会这么说是因为学生可以把课文当成故事一样听，就容易了解剧情的脉络。当熟悉了情节，自然就能发现作者要表达的主旨，因为主旨和情节本就是相互连接的。例如胡适的经典文章〈差不多先生传〉，只要认真地读过一遍，必定能读出胡适所要表达出的讽刺意味，并在书写能力下点功夫，要写出其中的思想感情也不是一件太难的事。因此，我得知了这个学习方法后，在完成课业和考试时的确轻松了许多，考试也顺利拿到满意的成绩。今人不见古时月，今月曾经照古人。可能这就是文学历久不衰的原因吧，古人不能活到现代，但文字能，文字就是现代人与古人对话的最佳途径。最后，要说报考华文文学一个有趣的小插曲，那就是教育局把华文文学的考试时间安排在整个SPM考试的最后一天，结果其他学校的学生庆祝SPM结束时，我和同学还沉浸在文学之海中，而大海正是由我们的眼泪构成。但是，我在学习华文文学时，的确是快乐的。华文文学是比较冷门的科目，希望有更多热爱华文的人报考，一起共谱华文新一章！

4月前

星云

星云

【爱华文】推开华文那扇窗/黄筱涵（居銮）

华文，是中华文化重要的载体之一。它不仅是一种沟通工具，更是承载着数千年的历史与文化。然而，身为华裔的我曾经很抗拒学习华文。但如今的我对待华文已有不同的态度与看法。在马来西亚，学生能够根据需求选择合适自己就读的中学。而我也做出与绝大多数人同样的选择——就读国民中学。入学前，华小生能够选择是否学习华文科目。当这项选择摆在我眼前时，我立刻把想要放弃华文科的想法告诉父母。但是父母认为身为华人的我绝对不能放弃学习母语的机会。无奈的我只好接受父母的安排，继续学习华文。文字中窥见古人的智慧遥想当时，第一堂华文课的情景依然历历在目。我单手托腮，无精打采地盯着站在白板前正在讲解陶渊明过往的老师，不禁打了个哈欠，心早已飘到远处。但随着老师开始讲解陶渊明的〈桃花源记〉，我的思绪也被拉了回来，心里也被种下了一颗好奇的种子。经过那堂课后，我开始对华文产生了一丝兴趣。原来，华文不仅仅是枯燥的课本知识，它更像是一扇窗，让我有机会窥见古人的智慧。而老师讲解的〈桃花源记〉成功打破我对华文的刻板印象。不仅如此，老师生动的讲解也让我能深入一层了解陶渊明笔下的理想世界。自此以后，我不再抗拒华文课，反而开始期待下一节课的老师即将带领我解锁的华文世界。我相信，未来的我会继续在华文的世界里遨游，探索更多古人的智慧，感受更多文字的魅力。

4月前

星云

星云

【2025新年征文/新的一年，我最想删除的一句话是——】人生七十古来稀/郑寻欢（关丹）

当我于去年踏入70岁的那天，杜甫先生这一句“人生七十古来稀”蓦然潜入脑海深处，然后周而复始地浮现，提醒我已经进入古来稀的年轮里。自那个时候开始，我就经常认为，自己的人生已经进入尾声，不知何时会戛然而止，悄然而逝。环视周围我所认识的朋友。很多在六十开外或更早就匆匆乘鹤西归，让我感到触目惊心。有的友人虽然活过了七十高龄，却被病魔缠了一段日子，也黯然挥手告别，对生者无奈地告白：后会无期。各种现实场景给予我的信息是：人生到了70岁就必须直面生命到了即将落幕的时候。无论我多么眷念这个滚滚红尘，不舍遗弃众多亲朋戚友，却必须面对现实，准备做出人生中最后的断舍离。因为被这个思想所影响，我觉得不必再对未来有太多的憧憬和向往，甚至消极地有一天过一天，不敢奢望还有长长久久的岁月可以供我挥霍。这种思想无时无刻不萦绕在我的脑海，使我的情绪也趋向消沉和忧愁，觉得今天也许就是我人生中的最后一天，不然就是再过几天，就会撒手人寰了！虽然我没有因此而患上抑郁症，但是心境一直无法乐观开朗起来。因为有了“时日不多”的思想，我就不愿计划太宏观的愿景。我打消创作长篇小说的念头，也拒绝计划在几个月后去旅行，觉得这些计划无疑是在海边筑沙堡，浪潮来了，就会毁于一旦。我每天过着刻板的日常生活，读短小的散文与小说，观赏一两小时的电影或视频，写篇幅短小的文章……觉得这些是我可以完成而不必半途中断的事情。我以为我会这样无感地过活下去，一直到我告别尘寰，心灰意冷离开这个世界为止。岁月不居，时节如流，转眼间2024年就匆匆离开，踏入2025年，我就将迎来71岁了。在弃旧迎新的当儿，我回顾了过去一年的点点滴滴，对自己的思维和行为哑然失笑，觉得自己也太过迂腐和杞人忧天了。于是，我在元旦那个早晨，拿起笔在纸上写下一首打油诗：人生七十还年轻，我欲活到一零一。如果老天不允许，那就给我九十一。人家老马都没走，干嘛催我快上路。从今开始心要宽，生老病死随老天。烦恼忧愁随风逝，乐天知命岁月长。不再满足于写短小的文章是的，我虽然动过膝盖内植手术，必须放弃激烈的运动，尤其是一生格外深爱的羽球，但是我的身体尚硬朗体能还充沛动作还敏捷，还能去慢跑、踏脚踏车和游泳等，基本不必担心缺乏参与的玩意儿。再来，自己的脑筋还算灵活，写作方面还可以得心应手，尤其写时评更加流畅无碍，其他文体的创作也应该倚马可待。只是，我不再满足于写短小的文章罢了，我冀望在写散文新诗及短篇小说之余，能够创作我这一生中第一篇长篇小说，并且深信我一定可以完成。除了继续写作，我还想去报名书法及绘画班，以掌握我以前因为忙碌于工作而无暇学习的技能。只要我有恒心，这两种技能我应该可以在5年内加以掌握。然后，我可以开始计划在不久的今年、明年或明年的明年去我向往的国度旅行，以开拓视野和增广见闻。与此同时，我在写完这篇文章后，就立马上网购买之前犹豫不决不知该买或不买的名著，尤其那些慕名已久的中、长篇小说。当然，明天我必须去花圃选购一些花卉种子与水果幼苗，回来后就在屋旁的空地播种和种植树苗，耐心期待它们萌芽成长，会开花的竞相绽放，会结果的就让我品尝其甜美。我未来的日子应该还会相当长久，因此我必须从我的脑海里删除的一句话就是：人生七十古来稀。是的，大家都必须乐观一些，人生应该还可以长长久久，即使你也像我一样，已经有了71岁。

4月前

星云

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【2025新年征文/新的一年，我最想删除的一句话是——】是这样的啦/韵彦（昔加末）

我最想删除的一句话就是“是这样的啦”。这并不是口头禅，而是曾经让我炙热幼小心灵受到冷待的一句话。小时候的自己是个好奇宝宝，对这个世界充满了疑问，看什么事情都觉得新鲜，想要触碰，想要了解，仿佛任何事情都能引起我的兴趣。看到新奇的东西总会问父母“这是什么”、“那是什么”、“为什么会这样”？偶尔父母会替我解答疑惑，但更多的时候总是随口一句“是这样的啦”，然后要我闭嘴。顿时一盆冷水倒头淋下来，浇熄了我对求知的渴望。自小就不是个爱哭闹的孩子，也很清楚家里根本没糖吃，不听话就要挨打。所以，被连续敷衍回答了好几次之后，逐渐变得不爱发问了，反正来去都是同样的回答。但是，十万个为什么一直在我脑海里徘徊不去。自己慢慢成年了，身边的小辈正是好奇心旺盛的时候。直到有一天，外甥女问了我一个问题，我竟不知不觉脱口而出“是这样的啦”。说完了自己也吓一跳，我什么时候变成了自己以前讨厌的那种大人？小时候对于父母工作忙碌没什么实感，只知道他们每天早出晚归。直到自己开始工作了，才晓得挣个一日三餐并不简单。在社会上打滚做牛做马，回到家里电量告急，只想大字平摊在床上什么也不想干。尤其工作需要一直与不同人沟通对接的，真的不想再开口说话。小朋友在家里跑来跑去很是热闹，但是不停发问也叫人头疼。现在总算理解了父母当时的心情，兼顾工作家庭之余，想要有纯粹的专属个人时间，通常都是奢望。需要守护小孩的好奇心今时今日遇到小朋友的提问，能回答的都尽量耐心回答。真心觉得需要好好守护小孩的好奇心，他们看世界的角度和眼光，与成年人是有很大区别的。况且，孩子提问除了想要知道答案，更需要的是大人的陪伴，让他们感受到爱与关怀。现在，如果他人的提问触及我的知识盲区，就会去搜寻资料再好好解答。这才发觉原来自己很享受沉浸在浩瀚知识海洋的感觉。现在获取知识的渠道五花八门，懂得利用你会惊觉自己知道的都是皮毛，根本发掘不完，学习不完。当初求知欲望没被满足的小孩，庆幸火苗未被熄灭，现在可以好好弥补那时的自己，尽情去阅读自己感兴趣的书籍，学习自己需要的技能。至今仍旧对世界充满了疑惑，但是不会再以“是这样的啦”含糊带过。我理解每个问题的背后，都不仅仅拥有一个答案，甚至问题里头还带有更多的问题。从以前遇到问题非要解决不可，到现在明白了有些问题无解才是正解。世事就是有这么多的无奈，但是尽力过、尝试过，最后得到答案与否，反而不重要了。

4月前

星云

地方DNA

卓衍豪／城市应该向乡镇学的几堂课

站在历史洪流的现场，我们应该去思考每一个乡镇，都有可能曾经是辉煌一时的城市，时代的演进和叠代，地方上曾经创造的一定不只是财富，还有无数智慧的结晶，向乡镇学习，如同向历史致敬。

5月前

地方DNA

星云

【爱华文】从“抗拒”到“热爱”：我与华文的成长之旅/林静（古晋）

“爱华文？到底会有谁真正爱华文？” 老实说，我之前真的很抗拒学习华文。华文犹如我的天敌，就连自己的华文名字也是到了7岁才开始会写。小学时期，我读华校，不喜欢华文的我自然也面对了很多困难。只因为当时的我认识的汉字很有限，华文考得不太理想。上了初中，因当时疫情严重，大家都居家学习，上网课。我也没有把老师教的知识听进去。每当到了华文课，我就会调闹钟，开始投入我的被窝。后来，我们回到实体课。考试期间的我自然地也开始怀疑起了自己。我到底是不是华人？每一个句子中都有一两个汉字是我看不懂的。不过，我并没有把这些事放在心上，因为我知道，一旦上了高中，我就可以名正言顺地放弃这门科目！哥哥能做到，我当然也行。但，奇妙的是我怎样都摆脱不掉它。上了初中三，老天爷给我安排了一个专门“针对”我的华文老师——张雅芳老师。她非常热爱华文，也常常感染着身边的同学们，激励大家用心地投入到这门科目中。在老师的教导下，大家都很喜欢华文，唯独我。我天性倔强，甚至可以说是叛逆，自然不轻易被感化。当然，老师也没有惯着我。她像打了鸡血似的，天天给我灌溉“心灵鸡汤”，试图改变我的心态。但我死性不改！所以一山还有一山高，我从未看过比我更犟的人，她无疑是第一个。我已经放弃华文了，她却试图点燃我对华文的兴趣。发现自己下笔如有神有一天，她在班群里发了一个海外华裔青少年阅读写作大赛。我一如既往地无视这条信息。翌日，她在课堂上跟我们讲诉着比赛规则，还播放了主办方提供的视频，好让我们更加理解中国镇江的地理文化。她也跟我们一起进行阅读主办方提供的文章，引导我们如何去写好阅读感。过后，她让我们在课堂书写文章。人人都知道这种时候不应该和老师对视，我偏偏就是“不信邪”。我刚抬头发呆时，就跟她的眼神对视了！果然，她知道我要逃避的心思，立即指定我必须交上作品。我想拒绝，但看到她那双坚定和会杀人的眼睛，还是算了吧！这场“攻防战”似乎没有尽头。我望着那空落落的纸，迟迟下不了笔。这时老师倚靠过来了，给了我一些建议，经她这一提点，灵感来了，我便开始慢慢地写了一小段。她看到之后，一脸信心地说：“好好写，我敢说你肯定能得奖！”我满脸不信地看着她，笑着说：“我？怎么可能？”我即没有信心也觉得可笑。她没多说什么，眼神里仿佛在说：“不如我们赌赌看？”之后，便转身离去。回家后，我思考了很久，不知是不是因为被人肯定，对华文毫无兴趣的我开始有了想完成这份作品的冲动。回想起她那似鼓励的话，“参加比赛不一定要得奖，就当作是练笔”“机会是要自己去争取的”……我没有理由拒绝了。慢慢地，我已上了高中。新课室、新环境、新同学。我的华文老师依然是她。我没哥哥那么幸运，可以不报考华文，于是只能把“放弃华文”的梦想抛到脑后。上课时，我一如既往地发呆。老师也很“热心” 地把我这个不爱华文的学生介绍给全班同学认识。因此，大家都知道了我不喜欢华文这件事。这间接地让大家很快地认识了我。开学第一周，老师让全班的同学写作文，题目没有任何限制，大家都可以自由地选自己想写的题材，因为要测试大家的语言能力。我一直在犹豫着要写什么。我看向老师，用开玩笑的语气让她给我一点建议。她用了3个字来回应我——不愿意。我俩都偷偷笑了，只有我知道她想表达什么。我很快地写完了。同学们都好奇我写了什么，纷纷来看我的作文。看完后他们都笑了，原来我的内容是关于我不愿意学华文的故事。换句话说，也就是我跟这位老师“交战”的过程。这时，一位同学惊讶地说：“哇，她的作文写得很好耶，真的把老师写得很真实啊！”同学们都觉得我的作文很有趣。当时老师还没看过我的作文，却信心地说：“她本来就不差”。这句话深深地刻在我的心里。她为何对我这么有信心？我即疑惑又开心。最终，我的那篇作文得到了老师的称赞，还让我拿到了有史以来最高的分数。老师让我好好努力，不要放弃，将来一定会有好结果。我动摇了，放弃华文的决心开始松动了。不久后，我得知自己初中三时参加的海外阅读写作大赛得奖了。我很惊讶，从未参加华文比赛的我一时不知道该如何表达自己的兴奋。我当时给了自己一巴掌，怀疑这是一场梦，旁边的人都以为我疯了。站在台上领奖那一刻很激动。课堂上，老师走来了：“相信自己的实力了吗？”我点了点头。她微笑地看着我说：“你的华文真的不差，试试吧，试着去改变你的心态，你不会后悔的。”那一刻我知道，我开始对华文感兴趣了，我开始喜欢华文了。我要报考华文。之后的华文课，我开始努力听老师所教的知识点，认真地去完成每一份功课。老师见到后，在全班人的面前赞扬我。随之，我越来越有动力去学习华文，甚至爱上了这门科目。之后，只要老师在群里发华文写作比赛的消息，我都会积极参与，而且都是第一个交作品的。虽然不是每一篇都得奖，虽然我不是很优秀，但我还是不放弃，勤奋写，尽全力去写好每一份作品。写得多了，我发现自己竟然下笔如有神。或许，这正是老师的用意所在：练笔才是首要目标，比赛反倒是其次。 “所谓‘不打不相识’，正是因为这些年来与华文‘交战’不断，才成就了今天深深爱上华文的我……” 我不再抗拒华文了。在最近一次中四期末考里，我的华文从四十多分慢慢进步到了68分。以前的我从未想过我的华文可以离A-那么近。与此同时，我获知自己又获得了另一份写作奖。如今我越来越喜欢华文，并定下了目标——我想在SPM的时候争取让自己的华文能拿A。这对我来说不是一个简单的事情，但我相信只要我肯努力，就一定可以做到。我“爱华文”的旅途中发生的很多趣事，我从“不愿意”成了最后的“愿意”，当中当然少不了这位对华文充满热爱的张老师。她教了我两年，而接下来她也会继续陪伴我们学习华文。我终于理解“爱华文”的感受。懂华文，是我们华裔的骄傲，也是我们独特的文化印记。如今，许多异族同胞都纷纷开始学华文，就连我身边的一些马来人和土著都用华文来交流。正如那句古老的格言所言：“世上无难事，只怕有心人。”这句话不仅是对正在学习华文的人的鼓励，也是对每一位在追求梦想路上的人的鞭策。不要害怕失败，也不要执著于过去的遗憾；改变心态，向前走，努力不一定都有理想的结果，但肯定会为我们的人生留下收获的足迹！回首那些年，我与华文之间的“战争”旷日持久，而最终，我不得不承认——我被征服了，华文赢了！编辑台／曾毓林（星洲日报副执行总编辑）【爱华文】推动华文教育新篇章【活力副刊】一直都把鼓励阅读、鼓励写作视为己任。过去，我们成立过“心灵写作班”、“全民读书会”版面，也动用文教部和副刊组推动“希望阅读计划”。去年，我们也增设了【星星学堂】，希望吸引更多小学生自小培养起阅读习惯。【星星学堂】是锁定在“亲子共读”，营造更多父母亲与孩子一起阅读报纸儿童版的机会。今年，我们继续更进一步，在1月起调整其中一天的【星云】版内容为【爱华文】版，鼓励华文老师、华文教育工作者，还有中学生、大专生针对“学习华文的乐趣”一起写作。很多老师都说忙碌，无暇执笔。可是，如果连推动华文的老师都不愿意写，又怎能吸引学生也提笔呢？华文世界波澜壮阔，无论在哪一个学习领域，都跌宕起伏引人入胜。我们相信老师的教华文生涯一定有很多值得书写下来，甚至学生在学习的过程中也有不少值得记录的一页。所以，【爱华文】版应此而推出，一方面让更多读者正视华文的重要性，另一方面也鼓励师生一起执笔写文章。我们的理想是：在小学生阶段鼓励阅读，在中学生阶段鼓励写作──最好老师写、学生也写，让华文文坛一叶一如来，并开出一朵朵美丽的花来。

5月前

星云