老师，你好。
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最近我的老婆向我要求花8000令吉给孩子上速读班，这个课程据说能帮助孩子成为“速读大师”或“全脑开发”的神童。
他们能在一个月训练我的孩子速成速读，每分钟阅读上万字，看一遍书就能全部记住内容，并且孩子学会了速读，考试一定100分。
我听了很心动，不过又有一点难以置信，所以想请教你们？
望子成龙的爸爸
让阅读回归根本
培养孩子成为读书人
你好，望子成龙的爸爸。
我自己也有2个女儿，自然希望她们有朝一日能展翅高飞。这份“望子成龙，望女成凤”的心情，世上所有父母都能理解。
你提到的速读（speed reading）确实是一个争议多年的课题，相关研究的结果并非全然否定，也不是完全支持。
学界普遍认为：人确实可以在有限的范围内提升阅读速度，而理解力不会显著下降。
需区分合理与夸张速读神话
但事实是，过去80年来，从西方流传到亚洲，有许多不诚实、甚至贪婪的推销者提出过各种荒谬的主张，什么“一眼看完整页”（photo reading）、“每分钟5000字”，甚至“10天速成速读大师”。这些听起来像奇迹的承诺，其实更接近骗局。
不过，我们也不能因此否定所有速读的努力。我们需要区分“合理且现实的速读方式”与“夸张不实的速读神话”。
目前得到科学支持的理论，主要与“副中央凹预视效应”（parafoveal preview effect）有关，也就是我们的大脑能在视线焦点之外同时处理部分信息，再加上人脑在图像识别上的惊人速度。
凭借这些能力，确实有可能将阅读速度提升到每分钟600至750字，也就是比一般人快两到三倍，而理解力仅受轻微影响。
但，这并不意味着这件事容易做到。
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需经过数月数年训练
真正能读得快又读得懂的人，往往要经过数个月甚至数年的训练，不断练习眼部协调、专注力、记忆力和理解技巧。
即使如此，这种速读方式在生理和心理上仍然相当消耗，就像学会“用手走路”，你可以练得很好，但走路时用脚，终归更轻松、更自然。
如果你对速读真有兴趣，可以先从可靠的学术网站或资料库，输入“speed reading”、“photo reading”、“parafoveal preview effect” 等关键词去了解真实的研究结果。
不过，我也想趁这个机会提醒：阅读，本该是一种品味与思考的过程。
当我们机器般地快速阅读，这样的阅读就像是对着米其林餐厅美食狼吞虎咽，而不细细品味厨师对食材的精思及善巧的手艺。这就是速读带来的浪费。
根据内容调整速度
要成为高效的阅读者，其实并不在于“有多快”，而在于“懂得何时快、何时慢”。
优秀的读者懂得根据内容调整速度：捉住书中的大思路，忽略小分支，因为不是每一页都值得我们用同样的时间与深度去处理。
有些内容即使读得再仔细，也不会带来启发；但另一方面，某些章节或段落确实是珍贵的，是我们未曾了解的思想并触动了我们，那时我们就该学会放慢速度，停下来品味它们，让我们的思想沉淀，这是非常必要的。
所以速读的逻辑在于，当我们读的是上下文或轻松的背景资料时，我们不需要消耗太多心力去处理，这时我们能速读而不会损失任何重要信息。
举个例子：想象我们正在看一个预录好的讲座，3小时。于是我们把它设置成两倍速，如果更疯狂一些，三倍速。你可能会认为这是不对的，但事实上这并无不妥。因为老师可能语速缓慢，或讲一些你早已经知道的东西，或者小组分配等，这些部分的确是可以快速略过。
但如果整个视频都以这样的速度来看，我们将会错过重要的内容。这就是为何我们会暂停视频、放慢、倒回去、重播、做笔记的原因，因为有些部分值得我们慢下来。
所以，对待内容的方式不同，取决于说的内容。这与阅读完全相同，对吧？
速读专家阅读种类狭窄
另一点，这些速读专家经常说自己一天读完几本书，我并不怀疑。
但如果仔细观察，会发现他们阅读的书籍种类是非常狭窄的，多半集中在自我提升、财经、育儿、心理学等实用工具书，这种书统称为自我成长（self-help/self improvement）。这类书籍结构清晰、重点式段落、重复性高，自然容易“速读”。
但他们很少谈论文学经典、哲学思考或历史著作，这些书才是真正能拓宽视野、深化人格、滋养灵魂的读物。
也因此，这些“师”的论述往往千篇一律，传讲的都是流行观念（popular beliefs）和陈腔滥调，A君说的和C君说的基本上都是同一条思路，看不出个人的独特灵魂。
最后，我想说：我们做父母的，应该让阅读回归根本。让书中人与我们的孩子对话，让思想相遇；让孩子透过文字穿越时空，成为思想活泼而灵动的人，而不是机械式地为追求书本数量而速读。
我们应该培养孩子成为读书人， 而不是读书的人。
博爱
■小启：
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