来临的5月16日是我国公定的教师节，预先祝福我国全体教师快乐安康。
当今教师的福利与薪资制度基本令人满意，但工作压力巨大。教师肩负重责，特别是在今年教师节主题“教育改革的推手”下，被赋予推动教育变革的重要使命。
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根据历史记载，我国在独立前一年，1956年首次订立5月16日为教师节，后来从1972年开始，就开始有教师节庆典的主题。
我注意到多年以来的主题，从最初的“教师在国家发展的角色”，乃至“促进和提升社会团结与和谐的角色” 到如今的“教育改革的推手”，可见教师肩负的责任是越来越重。
教师所面对的压力，包括来自上司、家长、还有某些与学校不相关的人的“网络霸凌”，这种伤害尤其“厉害”。因为在网络上发表攻击言论的都是匿名者，那些如利剑般的言论，可以“伤人于无形”，着实可怕。但是“身正不怕影子斜”，只要言行举止端正，就不须害怕诽谤。
虽然我们看到今时的师资不是100%的优秀，当中有极少部份有不当的言行，不仅伤害了学生，也损害了教师的良好形象和专业地位。但是，我们不能一竹竿打翻一船人，不能因为极少数的教师行为不检点，就抹黑神圣的教师专业。
目前的教育政策，学校行政管理和教学策略可谓“日日新”，改革的步伐也很快，教师站在教育的最前线，务必与时并进，掌握最新的教育理念，并付诸实行，有效地扮演“教育推手”的角色。
教育部和教育局为达致2025教育转型的目标，对校长和教师制定的工作效绩指标很高，同样的，今时的家长许多都是知识份子，他们对教师的工作表现要求也很高，因此许多教师都有沉重的心理压力，一些选择不要面对压力而选择提早退休。
然而，我们看到大多数的教师依然敬业爱岗，继续留守校园，广栽桃李，为国家和社会培养人才。
我深信，受过专业训练的教师，当能切实地担任教育改革的推手，为落实国家教育转型贡献巨大的力量。
谨此勉励全国的教师们：桃李春风，温暖人心。
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