刘守权 | 成绩不是终点

每年大马教育文凭考试（SPM）放榜，学生们的情绪总是被一纸成绩牵动。然而，社会正逐渐意识到：SPM成绩固然重要，但它从来不代表一切。这张成绩单，更像是一张“入门票”，协助学生进入下一个阶段的学习旅程，却不应成为定义人生价值的唯一标准。

对许多学生而言，取得理想成绩意味着能更轻松地申请大学、预科班、文凭课程等，这确实是现实的一部分，成绩较优者有较多的选择机会，可更直接挑选自己感兴趣的课程，也更容易获得奖学金或资助。这种“入门票”的概念，体现了SPM在升学路径中的实际功能。

然而，对于那些成绩未达预期的学生而言，人生的道路并未就此封闭。技职学院、技能培训中心等，同样提供无数条通往未来的道路。这些机构开设的课程涵盖汽车维修、电子工程、餐饮管理、机械维修等领域，许多更是贴近市场需求，具备高度就业率。

近年来，技职教育逐渐摆脱“次等选择”的标签，转向实践导向、技能驱动的现代教育模式。学生通过真实项目与实习机会获得经验，毕业后可直接投入职场，甚至具备创业能力。这种教育模式注重解决问题的能力，而不仅仅是考试的分数。

社会的多元发展也让各类职业有了更公平的评价，企业和机构在招募人才时，越来越看重实际能力、沟通技巧、团队合作与创意思维，而非单一的学术成绩。

SPM成绩只反映一个人在某个阶段的考试表现，并不涵盖全部潜力。更重要的是，每个人的兴趣与目标各不相同，升学选择应以“未来想成为什么样的人” 为出发点，而非“我的成绩能申请什么 ”。