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狮城二三事

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发布: 11:28am 27/08/2024

学生

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积极行为

学校引入抓娃娃机等游戏 鼓励学生培养积极行为

 (已签发)柔:狮城二三事:学校引入抓娃娃机等游戏 鼓励学生培养积极行为
德林小学引进夹娃娃机和转盘等游戏作为培养学生自律的创新方式。理查尔(中间)说自推出游戏后,学生连续两个学期的迟到情况明显减少。(取自早报网)

(新加坡27日讯)新加坡一所小学引进和转盘等游戏,不仅让上学更有趣,还鼓励他们培养良好行为。学生的迟到现象在两个学期内明显减少,上课更为专注,作业也能按时完成。

《联合早报》报道,德林小学于2022年第四学期采用游戏方法鼓励学生,协助改善纪律问题和培养他们的。家长和教师都对该计划表示满意,认为游戏能激励学生通过守时和良好表现,获取玩转盘(Wheel of Thrill)或抓娃娃机的机会。

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游戏分两种,所有学生都能参与。其中在“任务卡”游戏中,学生通过完成教师布置的课堂任务来收集印章,如准时到校和一起专心上课。学校内还设有各“任务区”,让学生在区内通过良好行为如遵守秩序等获取印章。

另一种挑战式游戏由教师设定目标,如让学生在尝试解答数学题前划出关键词等以获取印章。学生一旦积累一定数量的印章,就可转动轮盘来赢取限量版贴纸或硬币,并用它们来玩抓娃娃机。学校共有两台抓娃娃机,设在靠近食堂的角落。

为让全校师生参与游戏,学校还设计视频和网站来创造故事,让学生体验当中角色的冒险之旅。

学生管理主任理查尔说:“通过将游戏元素融入日常任务和挑战中,学生更愿意积极参与,并改善行为和学业表现。”

家长何幸粧(42岁,家庭主妇)育有三名孩子,其中两名孩子有机会参加游戏并赢得娃娃。她说:“孩子赢得娃娃后,回到家和家人自豪地分享在学校获得奖励的事,并期待下一次还有机会玩抓娃娃机。”

尽管在推出游戏后面临一些挑战,如高年级学生的反应不如低年级学生的热情,但这并不影响学校继续推行这种新方式。

理查尔说:“我们必须尝试不同的方式,来与Z时代的孩子沟通和教导他们。要在新旧方法之间找到平衡,才能有效地与他们沟通并让他们学习。”

中正中学(义顺)出妙招 鼓励学生做好事

中正中学(义顺)去年也实施了一项名为“我做好事被发现”(I Was Caught Being Good)的倡议,旨在通过小而有意义的方式激励学生采取积极主动的行为,这些好事可包括主动帮助同学,或帮助老师打扫教室。

学生管理部主任奈尔回复记者询问时说,该倡议取得良好成效,不仅肯定学生的积极行为,还加强家长和学校间的关系,为学生提供安全、有利的成长环境。

当发现学生做了某件好事,教师们会发放“我做好事被发现”的小卡片,在背面写上对学生行为的肯定和鼓励,并让学生把卡片带回家给父母看。同时,班主任和家长会收到关于学生良好行为的通知,学校也会在早上公开表扬。

最近有一名学生在学校救了一只小鹦鹉,并为它制作临时容器,给它喂水。学生还积极与关爱动物研究协会(ACRES)合作,联系协会收养这只小鹦鹉。学生的善举得到了教师和家长的赞扬,也在班上分享,成为校内一件受人瞩目的事迹。

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