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发布: 12:17pm 17/05/2024

特殊儿

叠杯

慢飞天使叠杯交流活动

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慢飞天使叠杯交流活动

拋開對特殊兒印象 慢飛天使當小教練教疊杯促進交流

报道、摄影:欧妙香(部分照片由受访者提供)

(已签发)柔:封面特稿:抛开对特殊儿印象,慢飞天使当小教练教叠杯促进交流
參與者與慢飛天使們透過疊杯交流互動,彼此間愉快溝通,沒有隔閡。
(已签发)柔:封面特稿:抛开对特殊儿印象,慢飞天使当小教练教叠杯促进交流
聯辦單位、參與者及學生們在疊杯交流活動上合影。

(峇株巴轄17日訊)“三人行,必有我師焉。”拋開對特殊兒的刻板印象,其實這些“慢飛天使”在不同的領域都發著光,他們也能成為一般人的老師,把他們所會的技能傳授給身邊人。

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峇株巴轄文華國際青年商會與拿汀翁惹化國中日前聯辦“慢飛天使疊杯交流活動”,讓這些慢飛天使展現他們玩疊杯的才藝,透過教導大眾玩疊杯,增進不同群體之間的交流。

該會此次邀請來自拿汀翁惹化國中和文西蘇萊曼國中特殊教育班的12名慢飛天使,參與並擔任疊杯活動的“小教練”,親自指導其他參與者疊杯技巧。

實際上,該會已非第一次舉辦與特殊兒有關的活動,此前還曾辦過“特教師生環保製作酵素球”活動及“慢飛天使的視野”攝影工作坊和攝影展覽,與特殊兒深入接觸。

(已签发)柔:封面特稿:抛开对特殊儿印象,慢飞天使当小教练教叠杯促进交流
慢飛天使勇敢地站在臺上自我介紹,訓練有素的他們也在參與者面前“露一手”玩疊杯。

此這次的疊杯交流活動,慢飛天使當起參與者的小教練,除了在會上展現一技之長,更手把手教導大眾如何玩疊杯,受訪的參與者都對他們的表現讚歎不已。

這群慢飛天使“露一手”玩疊杯的自信模樣,以及耐心熱情教導參與者的模樣,也讓出席者們留下深刻印象。

受訪的聯辦單位代表都表示,此次活動旨在呼籲各階層人士攜手關愛和支持慢飛天使,打造一個更包容及有愛的社區,非常富有意義。

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慢飛天使擔任活動小教練,細心教導參與者玩疊杯的技巧。

活動籌委會主席陳祖兒受訪時指出,這群特殊兒都非常優秀,有些甚至在國內疊杯比賽得獎,令人刮目相看。

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陳祖兒:特別感謝這些勇敢的小天使。

她指出,疊杯是一種考驗手眼協調、反應能力和促進左右腦並用的遊戲,過程中需要高度的注意力和精細的動作控制,有助於提升參與者的專注力。

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慢飛天使全神貫注地玩疊杯,手速之快令在場者都讚歎不已。

“不僅如此,通過一起完成疊杯團體接力比賽,還能夠促進慢飛天使與參與者之間的社交互動和團隊合作能力。”

“我特別感謝這群勇敢的小天使們,他們克服了自己的障礙站在觀眾面前介紹自己,展示比賽級的疊杯技巧和精彩表演,真的太棒了!”

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老師在活動上一路陪伴與指導慢飛天使們。

峇株巴轄文華國際青年商會署理會長王穎傑表示,該會希望藉此活動喚起社會大眾對特殊兒童的關注,在各方面給予他們鼓勵和支持。

他說,許多參與者都是透過此次的疊杯交流活動,才親眼見證這群特殊兒的能力,而這群小教練當中更有幾人曾代表學校或者州屬參賽,能力非常強。

(已签发)柔:封面特稿:抛开对特殊儿印象,慢飞天使当小教练教叠杯促进交流
王穎傑:希望藉此活動喚起社會大眾對特殊兒童的關注。

“因此,我們希望不瞭解特殊兒童這一群體的大眾,能透過更多的實際接觸來打破對他們的固有印象,我認為其實在某一些領域,他們甚至做得比我們更好。”

他也表示,該會這些日子以來已與一些特殊兒群體就讀的學校和團體做對接,接下來將展開更深入的互動,喚起更多人對這一群體的關注。

XX

峇株巴轄拿汀翁惹化國中老師張瑋盈透露,這群小教練當中有3人來自峇株巴轄文西蘇萊曼國中,9人來自峇株巴轄拿汀翁惹化國中,其中有者還曾在國內賽事獲獎。

她說,疊杯能訓練左右腦協調、敏捷及專注力等,當初是老師們先上YouTube摸索自學疊杯,再教導特殊學生。

“他們學習疊杯已經有數年的時間,我常常叮囑他們,如果要讓手速變快就要在家裡不斷練習,大家都是自願學習。有興趣的,我就和其他老師一起教導他們。”

她指出,這項運動若從小學起更容易上手,現在一些學生玩起疊杯甚至比老師們的表現更好。

“我覺得這樣的疊杯交流活動非常好,孩子們一玩起疊杯時全神貫注,可以很自在地和人交流,這對他們是一件好事,也希望能借此機會讓公眾知道,特殊兒不全然是大家想象中的那樣。”

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蘇友祺:此次的交流是一次特別的體驗。

參與者蘇友祺(31歲,紡織業)說,他平時在生活中很少與特殊兒童接觸,也沒有玩過疊杯,因此此次的交流對他來說是一次特別的體驗,整個過程也很愉快。

他說,他沒想到這些特殊兒不僅能掌握玩疊杯的技巧,手速甚至比一般人都還要快,臨場表現非常出色。

“疊杯能夠訓練左右腦,對特殊兒挺有幫助,是一個蠻好的活動。”

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張富強:活動很有意義。

參與者張富強(32歲,保險業)指出,他知道疊杯競技在國外挺流行,但沒想到能夠運用在特殊兒身上,訓練加強他們的左右腦協調等。

他說,他透過疊杯與這些孩子交流互動,孩子們因為有著這項技能,能夠非常自信地與參與者溝通,參與者也能瞭解孩子們在平日所學。

“我覺得這項活動是很有意義的,今天我親自學習疊杯才知道,其實它有一定的挑戰性。”

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