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柔佛透视

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发布: 2:19pm 01/11/2023

教育部

学校

巴勒斯坦团结周

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巴勒斯坦团结周

蝎子 | 校园与战争

柔佛透视.读者投稿
文:蝎子

日前宣布10月29日至11月3日被定为 “”,以回应政府捍卫巴勒斯坦人民权利的立场、灌输学生人权与和平的人道价值观。该活动涉及教育部属下的所有教育机构,虽非强制性,却令人看了不禁眉头一皱。

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以色列和巴勒斯坦千百年来恩怨的复杂,是摆到国际上都无法解决的难题。

理智的大人尚且都理不出个中原由,又该如何正确地把团结周的活动宗旨传达给莘莘学子?

不久后就有报道指出,某小学的师生拿着假枪示威与声援巴勒斯坦人民,更有教师对着镜头作势开枪。在战场上看到的圣战分子,如今竟被模拟并带进了校园,而主角还是小学生以及他们的老师!

教育部推行这项活动的宗旨被扭曲,各界抨击这是在渲染暴力、仇恨与极端。教育在无形中被政治化,带有立场的活动喧宾夺主,扭曲了真正应该推崇的“和平与人权”。

教育部事后强调,该活动严禁极端和暴力元素,也澄清网络上流传的小学生持假枪事件非发生于团结周期间。

即便如此,这件事的发酵还是给予了一定的警示,社会人士需反思,该如何向下一代诠释这一场场的战争?历史的脉络也许一时半会说不清楚,但可以强调的是,战争带来的可怕后果以及和平的可贵。

董总与教总提出了很好的示范,他们建议将 “巴勒斯坦团结周” 改名为 “反对战争,维护和平”。该名称不仅维持了中立性,也清晰传达了活动的宗旨与本质。

这世界不需要更多极端的声音,而抑制它们最好的办法便是正确的教育。无可否认,教育部的出发点是好的,但形式上的恰当性确实有待改进和完善。

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