昔特自閉兒童培訓中心推動農耕計劃 讓學員認識蔬菜種類
（昔加末11日訊）昔特自閉兒童培訓中心推動有機農耕計劃，讓特殊兒童體驗農耕與認識蔬菜種類。
昔特自閉兒童培訓中心（REACH）主席鄭標霑表示，該中心於今年1月份展開有機農耕計劃，這也是學員的的課外培訓活動之一。
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“2019年時，瑪拉工藝大學的學生曾到中心進行社區公益活動，教導學員種菜。不過，由於該農耕地後來被闢為儲藏室。在一名家長的建議下，中心今年展開農耕計劃，所採用的農耕法與瑪拉工藝大學生當時直接種在地上的不同，目前是種在菜床裡，泥土也可更換。”
他說，一開始時先種一個菜床，後來家長與學生慢慢適應了就增加至3個菜床。除此之外，還有其他種在袋子裡的蔬菜，種植的包括番薯葉、莧菜、蓊菜、羊角豆、長豆、茄子和辣椒。
他指出，由於以有機農耕種植，因此教師在每日放學之前先盛好5桶水，以便隔日作為學生澆菜之用。
“學生每日上課前會在家長的陪同下到菜園澆水。另外，每週四周五有特別活動時，教師與家長也會在傍晚時候帶學生到菜園澆水。農耕計劃是為了培養學生的責任感，讓他們學習和體驗種菜。”
鄭標霑指出，如果家長與孩子都能適應，該中心打算擴展農耕計劃，開拓其他土地充作農耕用途，未來也能把學生種植的蔬菜對外發售。
與此同時，農耕計劃的負責導師莊雲花表示，有的特殊兒童喜歡種菜，有的則不喜歡甚至抗拒。若孩子抗拒，就先不讓他們參與。
“我們先讓孩子們澆水，之後再教他們拔野草。上午時段多是3歲至6歲的學生到來，而十多歲的學生則會讓他們在老師的帶領下收割蔬菜、秤重以及賣菜，主要是詢問家長是否購買蔬菜等。”
學生每日上午負責澆水，但或沒能覆蓋整個菜園。因此，莊雲花在學生進入課室上課後會繼續未完成的工作，確保所有的蔬菜都得到足夠的水分。
“農耕計劃主要是為了讓孩子們習慣種菜，這也是一種治療，有助於他們的情緒和培養自信。”
她笑言本身並不懂得種菜，在家長的教導下學習，並邊學邊教。
“我希望能有更多懂得種植的家長跟我們分享。”
她說，學生在農耕計劃中認識了蔬菜種類，有收成時也很有成就感。
家長援助小組主席張玉燕表示，農耕計劃甫開始不久，需要時間讓家長配合，而該小組也會向家長傳達計劃的各種訊息。
“我們也給予孩子鼓勵，讓他們從中學習。”
昔特自閉兒童培訓中心副主席林炳強和副秘書李源生也出席今日的活動。
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