【今日面譜】從物理大神 校長到水墨畫 尤國禮用“左右腦”暢享人生

沙威國中當時也有許多紀律問題，特別是下午班的學生到學校後無所事事，在等待上課的期間就會發生各種打架、吵架的事情。

沙威國中開啟新的教育生涯

升上了管理層，尤國禮開啟了完全不一樣的教育生涯，因為從事教學和擔任校長是完全不一樣的。為了解決學校的紀律問題，他開始思考應該如何處理這些學生。

最終，當時開始流行扯鈴，尤國禮開始引入校園內，讓學生開始學習扯鈴。

“漸漸的學生開始把精力花在學習扯鈴，偶爾受邀到社區參與演出，也讓他們感受到了關注，漸漸的學校的紀律問題似乎也減少了。”

助明吉摩國中脫胎換骨

尤國禮在3年後被調回居鑾的明吉摩國中，而這所國中當時可說是“惡名昭彰”，就連學校的老師對外都會羞於開口，不願意承認自己是這所學校的老師。

“就連我的大兒子當年剛念中一時，也曾在學校內面對霸凌，當時他在第一個學期時就被其他學生打，因此我算是十分了解這所學校的。”

作為一名年輕的校長，他來到這樣的一所學校，也開始運用自己的方式希望可以帶來改變。

有了在沙威國中的掌校經驗，尤國禮也同樣從課外活動上著手，他重新組織學校內的樂隊，向社會人士募款購買更多樂器，也聘請專業教練提供指導。

明吉摩國中樂隊指揮獲全國最佳

明吉摩國中的進行樂隊而後表現越來越好，更受邀在居鑾各個活動進行表演，也在很多比賽中得獎。

“一個學生成績不好，不代表他不能在其他領域有好的表現，當時我們的樂隊指揮獲得全國最佳指揮，而這名學生就是來自最後一班的學生，但他在樂隊卻有極好的表現。”

他認為，通過這些課外活動可以加強學生的歸屬感，很多老師開始為學校感到驕傲，甚至會在週末為學生開辦補習班，整個學校的氛圍很好，成績自然獲得提升。

如今的明吉摩國中，在居鑾備受華裔家長的青睞，儼然成為居鑾的“類國民型中學”，與當年尤國禮打下的基礎有著深切的關係。

尤國禮也活躍於多個團體，因此他也藉助團體和人脈的力量，為學校帶來許多贊助和支持，對此他也十分感恩這些人的支持，讓學校可以辦的更好。

對他來說，作為一名教育工作者應該以態度為先，有了良好的態度去帶領學生向前，接下來才是作為一名老師應該掌握的技能和知識。

通過圖案讓物理知識活起來

作為一名數學和物理老師，理應在數理型思考的人，但尤國禮不會為自己設限，投入在藝術的領域之中，讓自己“左右腦”都能行。

一直以來，尤國禮也在鑽研水墨畫和插畫，作為國內物理課本和參考書的作者，他也將藝術運用在課本中。

尤國禮說，現在的學生生來就不斷的在接觸各種設計，包括各種網絡視頻、貼文設計等等，他們從小接觸的東西都是充滿色彩的。

“如果在課堂上，老師給的東西都是文字，自然無法吸引學生的目光。”

自行繪圖交出版社完善設計

他指出，自己的課堂都會通過圖案來表達，讓物理知識生動起來。因此，最近他也和出版社合作，出版一本全綵色的大馬教育文憑中五物理參考書。

在這本參考書中，尤國禮會自行繪圖，再把插圖交給出版社完善設計。

“我們通過一個人物貫穿全書，通過這個人物的視角，讓學生更容易瞭解物理的各種知識。”

尤國禮一直未曾脫離教育領域，退休後在國際學校擔任顧問，繼續和出版社合作出版課本和參考書。

對於這個行業，有他深深的熱愛和想要做的事情。過去3年疫情之下，學生成為極大的犧牲者，而教育部也取消了一些公共考試。

尤國禮認為，去除了公共考試後，馬來西亞的教育該走向何方，是教育界應該要認真探討的。

“去除了考試後我們該如何走向以學生為中心的教學方式，問題在於，我們的老師、家長都是在考試機制下長大的，他們自己也不懂得該如何在沒有考試的情形下，教育學生。”

他說，許多老師都在摸索中學習，包括在疫情的行管令期間，老師們突然被迫學習如何進行網課。

尤國禮認為，作為領航者的教育部必須去探討和研究，才能更好的引領整個教育制度轉型。

為居鑾藝術活動作出耕耘

55歲退休後，尤國禮投入教育顧問的行列之餘，也投入了藝術的領域之中。如今他作為居鑾藝術協會的會長，積極為居鑾的藝術活動作出耕耘。

最近，正在閱讀《三國演義》的尤國禮就以此為主體，用水墨畫的方式繪畫了多幅作品。

尤國禮和妻子蔡森美都是校長，二人的共同興趣愛好都是藝術，如今他們也在努力將藝術推廣到更多人的生活中。

近來，他們也在推廣親子美術活動，讓父母和孩子一起通過指導，共同創作一幅作品。

他認為，通過家長優質的陪伴，能夠讓孩子有更多的嘗試和成長，未來他也期待能繼續。