高城人 | 教师的苦与乐
根据报道，这两年全国申请提早退休的教师（包括校长和副校长）人数有增加的趋势。
教师的法定退休年龄是60岁，但是可以选择在56岁或58岁退休；已选择60岁退休的教师，也可以申请提早退休。
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为何申请提早退休的教师越来越多？我们且看看教师工作的苦与乐。
苦：
当校长的：全校的事情都和校长有关，如果学校发生事情，校长需扛上责任。教育局官员和家长到校，校长是他们要找的“前线人员”。若官员批评、家长问责，校长“首当其冲”。
当副校长的：上有校长，下有教师，角色有点像“夹心人”。如果副校长能智慧地应对，可以把“苦”减到最低点。
当教师的：教学工作不容易，除了上课时间，放学后还要改簿子和准备教材，这几年来繁重的文书工作越来越多。
疫情期间准备网课教材是新的挑战，许多上了年纪的教师不精通电脑连线操作，上网教学是苦差。
此外，教师要管好课室的秩序，处理学生的纪律也不容易，如果处理不妥当，可能需要面对官员、校长和家长的问责，压力山大。
乐：
诚如教育界局外人说的：教师薪水高，假期多。
1970年以前，当华小教师还是由董事会聘请的时代，每个月薪水是一百余令吉。
当年有一位中学同学形容这薪水是“吃不饱，饿不死”的，因此他不要读师训，如今做了律师。只是后来教师成为公务员，经过多次调整，如今教师的薪水不再是“吃不饱”。
教学有成果，学生获益良多，教师会有满足感和成就感，而这不是金钱可以衡量的。
此外，若教师能把品德欠佳的学生教育成好学生，足以影响学生的一生，确实“功德无量”。
比起其他领域的工作，教师的工作理应比较注重“育人”，而不是文书的处理。教师属于高资历的群体，必定有能力、有智慧地分析教育工作的苦与乐，并作出适当衡量。
我们了解，许多教师选择提早退休将加剧华小师资短缺的现象，盼望教师都能不忘初心，能够坚持申请师训时许下的承诺，即选择当教师，是为了教育学生，塑造优秀的新生代。
在处于苦与乐的边缘时，相信为人师表者，能够作出明智的抉择。
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