郭鹤尧精神奖优秀奖得主 | 陈苏弟喜欢与学生互动 一生坚守“诲人不倦”

以生活化方式教学

他披露，他尽量以生活化方式教导学生，就如以鱼丸、肉丸、仙草水、豆奶等为例子，讲解化学的沉淀与稀释原理，让课堂气氛变得轻松。

他形容，当老师的感觉就如“皇帝”指挥着学生，带领他们成长，一起冲锋陷阵及呐喊鼓励。

他也曾与同是老师的妻子住在学校家眷宿舍，负责住校生的大小事务，与学生打成一片，把学生当成孩子照顾的日子让他很是想念。

退休多年获奖感意外

对于荣获第二届郭鹤尧精神奖优秀奖，陈苏弟感谢主办方的肯定，并指此奖项是对在教育界默默耕耘者的鼓励，同时希望有更多优秀老师获得表扬。

然而，他对自己退休多年后仍获奖感到意外，认为或许是与他曾参与全国独中辅导课推展活动有关。

陈苏弟曾任中化中学辅导主任，参与全国独中辅导课的推展，属于国内独中辅导课的第一批种子老师。

联合编写初中辅导活动课本

他还与其他老师一同编撰3本初中辅导活动课本，并在全国推动使用。

另外，在掌校期间，他重新调整学生成绩总平均的比重算法，把课外活动及学生品行纳入其中，同时积极邀请家长参与毕业典礼，与孩子一同上台领取毕业文凭。

陈苏弟在自己的退休仪式上曾表示“不求有功，但愿无过，希望过去所作的一切，没有对不起中化”，而他一直都抱着此心态为母校服务，为独中教育贡献自己的一点点力量。