不知不覺，學校停課不停學，師生們居家學習上網課已超過一年半的時間。
對我而言，老師操控上網課的技能日臻熟練，倒是學生對上網課的禮儀大不如前。
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昔日上實體課，學生在班上等候老師到來教課。如今上網課，情況卻唱反調，身份互相對調，變成了“老師在雲端苦等學生到來上課”。坦言，提早或準時出席網課的學生來來去去都是那幾位自律蠻強的學生。
班上大部分的學生總是習慣“遲到好過沒到”， 時間管理能力有待加強，還有的學生屬於“拒絕來往戶口”，有課不上，與網課絕緣。
我通常提早十分鐘出現在雲端，與在線上的學生閒聊聯誼，嘗試帶來溫情，為網課注入溫度。若察覺到學生出席率欠佳，就趕緊在手機群組提醒“後知後覺”的學生， 希望他們來得及上網課。
其實，“學生等老師上課”是基本禮儀，不管是實體課抑或網課，班上的學生似乎忘了這麼做。
一般上，學生是“關著攝影鏡頭”上網課，老師唯有接受，總好過學生缺席不上課。我偶爾會提問學生，期待學生最好能“開啟鏡頭”露臉回答問題，或是“開麥克風” 口頭作答，而學生選擇“打字回答”也可。
事與願違的是，我往往落得“自問自答”的尷尬局面，學生無“動”於衷，沒有任何的反應，感覺上，學生沒具有上網課的禮儀，就算不會也應該通過“聲音”或“打字”讓老師知道，不然老師會瞎疑猜學生是否在上著課。
準備一堂網課，我是費時耗神，希望學生趕得上教學綱要，亦學習的新知識。
網課結束前，我會要求班長“開麥”代表班上說聲謝謝老師，表示敬意。可是，有些學生竟然不懂得禮儀地“提早下課”，有者還是“遲到早退”的一群呢。
在校上課，學生會遵守校規，也懂得上課的禮儀。在家上網課，學生卻把該有的禮儀忘得一乾二淨，誠屬可悲！
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