不知不觉，学校停课不停学，师生们居家学习上网课已超过一年半的时间。
对我而言，老师操控上网课的技能日臻熟练，倒是学生对上网课的礼仪大不如前。
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昔日上实体课，学生在班上等候老师到来教课。如今上网课，情况却唱反调，身份互相对调，变成了“老师在云端苦等学生到来上课”。坦言，提早或准时出席网课的学生来来去去都是那几位自律蛮强的学生。
班上大部分的学生总是习惯“迟到好过没到”， 时间管理能力有待加强，还有的学生属于“拒绝来往户口”，有课不上，与网课绝缘。
我通常提早十分钟出现在云端，与在线上的学生闲聊联谊，尝试带来温情，为网课注入温度。若察觉到学生出席率欠佳，就赶紧在手机群组提醒“后知后觉”的学生， 希望他们来得及上网课。
其实，“学生等老师上课”是基本礼仪，不管是实体课抑或网课，班上的学生似乎忘了这么做。
一般上，学生是“关著摄影镜头”上网课，老师唯有接受，总好过学生缺席不上课。我偶尔会提问学生，期待学生最好能“开启镜头”露脸回答问题，或是“开麦克风” 口头作答，而学生选择“打字回答”也可。
事与愿违的是，我往往落得“自问自答”的尴尬局面，学生无“动”于衷，没有任何的反应，感觉上，学生没具有上网课的礼仪，就算不会也应该通过“声音”或“打字”让老师知道，不然老师会瞎疑猜学生是否在上著课。
准备一堂网课，我是费时耗神，希望学生赶得上教学纲要，亦学习的新知识。
网课结束前，我会要求班长“开麦”代表班上说声谢谢老师，表示敬意。可是，有些学生竟然不懂得礼仪地“提早下课”，有者还是“迟到早退”的一群呢。
在校上课，学生会遵守校规，也懂得上课的礼仪。在家上网课，学生却把该有的礼仪忘得一干二净，诚属可悲！
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