對弈需專注考耐性．陳俊興下棋教棋悟人生

一直到23歲那年，陳俊興在僑民華小擔任臨教，僑民華小的西洋棋社曾經叱吒風雲一時，而他因為懂得下棋，於是分配到負責這個課外活動，讓他真正開始走入自己的下棋人生。

接手西洋棋社 向學生拜師

接手西洋棋社是，陳俊興當時以為自己負責的是中國象棋，一直到接手時才發現是西洋棋社，當時他連學生都下不贏學生，幾乎所有棋局都輸給學生。

這樣的挑戰看似巨大，但陳俊興扛了下來，而且從此走入了西洋棋的世界裡，並且虛心向學生學習。

“我覺得每一個人都可以成為我的老師，成為我的學習對象，因為每個人都有自己的長處，有時候自己沒有發現，身邊的熟悉自己的人就會發現。”

“從以前接觸國際象棋的課外活動，我的學習對象是學生。因為他們都有比賽的經驗，我就從請教學生開始練習基礎。”

陳俊興侃侃而談的做出分享，他就認識退休校長佘志寶的4位兒子後，他每次拜訪佘校長，就會和他的兒子下3場棋。

“我和他的每一個兒子都下過3場，我都沒有贏過！”

上網研究棋局

但是，陳俊興告訴自己要從這裡開始學習，從失敗中要虛心學習，於是他看棋書、上網研究棋局，加入居鑾棋社與長輩們一同學習和推廣中國想起和西洋棋，使用網絡下棋和研究國際象棋。一邊自學一邊教學生，也開始就教出一些小小的成績。

掌握電腦排賽程

2007年加入居鑾棋社後，陳俊興開始接觸使用電腦來安排競賽，當時他在一個比賽中看到溫顯章前輩正在用電腦進行競賽安排，他於是主動協助。

沒想到，一個無心的舉動打開了他在中國象棋比賽擔任無數次的競賽主任的開始。

他說，一開始學習的是人手編排，後來他與溫顯章學習電腦編排後，打開了他的另一道門，學習編排賽制和規則，包括將編排賽程、記錄分數、安排得勝者下一輪對戰的對手和記錄最終賽果等。

這些看似瑣碎的工作，其實更需要細心的去安排和麵對，在居鑾縣的比賽一般至少有80人參賽，而比賽時間就在一天內，因此更需要謹慎和仔細的做出安排。

培養2學生晉州級賽

在教學方面，曾經在只有5名學生的武吉巴羅培智華小執教的陳俊興，曾培養出2名學生能到州級別的賽事比賽，成就感躍然於臉上。

他說，當時學校小，學生少時間多，因此他也訓練當時的5名學生下中國象棋，其中2名華裔學生一路從區賽、縣賽到進入州賽，對一所超微型小學來說是一件不可多得的大事。

感動於60學生下棋畫面

而後培智華小遷校到新山，輾轉目前到中華一小執教，熱愛下棋的陳俊興老師和居鑾棋會借來30個棋盤，在下課時間將棋盤一字排開，60名學生專注在下棋的畫面總是讓他感動。

他說，學習下棋能培養學生的專注力、分析能力、判斷力，一些很好動的學生也能靜下心來下棋，一所學校的氛圍也會有所改變。

“一些學生輸棋後會生氣和傷心，但我們鼓勵他們繼續努力，下一回對戰或許就會贏下對方。也有的學生因為數學考試不及格，不獲得老師放行參加象棋比賽，但為了參賽者一個目標，我們共同努力，最終這個學生在小六評估考試中，數學獲得A的成績。”

在潛移默化之間，陳俊興老師和學生們一起成長，或許他們在長大後忙於工作未必會繼續下棋，但從棋局中學會的各種人生知識，曾經的付出總會在人生的某個階段獲得收穫。

他認為，棋局猶如人生，一小時一場的棋局需要專注和耐心，在各種賽事之中也學會忍讓和不要斤斤計較，例如做人做事需要拿捏分寸，不要贏了一場棋卻不傷和氣，在經過激烈的賽事過後，對手還是自己的朋友。