陈美莉新闻资料

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【郭鹤尧精神奖得主】陈美莉：独自在台学习成长藉特殊经历辅导学生

“正如先贤孔子所说：‘师者，传道授业解惑也！多年来，我一直秉持这一教育理念，在教学过程中以及日常生活中，尽力解决学生们遇到的各种问题。” 已逾60岁的陈美莉，仍在笨珍培群独中任教。除了认真履行日常的教学工作，她还借助自己从小独自在台湾学习和成长的特殊经历，为学生提供辅导和指引，成为他们生活中的良师益友。在印尼念完小学后赴台升学陈美莉的家乡是印尼巨港，她的父母从小接受中文教育，也因此对中文教育非常支持。陈美莉在印尼完成小学教育后，被父母送到台湾升学，独自一人完成了初中、高中和大学的学业。在商学系毕业后，陈美莉留在台湾工作，在一家外国企业担任商业秘书，熟悉进出口贸易。 “由于印尼的教育环境没有华校，因此在我的兄弟姐妹中，只有我有幸接受到正统的中文教育。” 叮嘱学生努力适应环境她笑言，一个人在小学毕业后，就被送到台湾念书，在懵懵懂懂中学习和成长，也磨练了她。 “我辅导过遇到各种困境的学生，包括因为家境经济问题，萌生想辍学的学生。我经常叮嘱他们必须努力去适应环境，因为环境是‘死’的，人是‘活’的，我们必须去适应环境。” 从事教育工作超过20年陈美莉已经在笨珍培群独中从事教育工作超过20年，主要负责教授簿记、初中和高中数学、商业统计学以及商业学等科目。 “触发我从事教育工作的契机，是在我40岁左右获得马来西亚公民权的时候。当时，我的孩子已经上幼儿园和读书了，我也有更多的时间。所以我觉得不要浪费这些时间，于是选择了进入教育行业。” 从主妇变教育工作者不容易陈美莉表示，在开始从事教育工作之前，她只是一名家庭主妇，在家照顾和教导孩子。 “从家庭主妇转变为教育工作者并不容易，但是由于我在商界积累了一定的实战经验，因此当我进入学校后，就被分配到教授商业学和数学等科目，让我能够发挥所长。” 灌输学生活用知识陈美莉坦言她的教学虽然没有什么独特的特色，但她经常向学生灌输必须活用课本上学习的知识，在生活中加以应用。 “我也长期在学校教美工课，我会引导学生们利用所学的三角函数，在日后设计作品时，利用数学中的角度，让一件作品得以站立，不会倒下来。” 她还引导美工班学生利用数学计算一件作品的生产成本，并从不同角度思考问题。 “当然，作为一名教育工作者，我们也需要与时俱进，不断提升自己的班级经营和教学能力。校方也会聘请专家、学者来开办讲座，让老师们参加。” 她说，如今科技发达，老师们除了可以通过与同事交流和翻书，也可以上网寻找资料，并经过过滤后，以学生听得懂的语言进行教学。 “在教学过程中，学生听得懂是很重要的，他们才会有兴趣去学习及做练习。” 得奖心怀感恩对于获得第三届郭鹤尧精神奖优秀奖，陈美莉表示十分高兴，感谢大会给予的肯定，同时感恩董事部和校长多年来给予的机会和体恤，以及同侪的协助。 “更加感恩的是，因为有了这些学生，我才有机会在学校服务及申请这份奖项，也可以说是学生造就了。” 陈美莉也十分感谢其父母，因为若不是当年送她到台湾接受教育，也不会走上教育的道路。

1年前