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昔特自闭儿童培训中心推动农耕计划让学员认识蔬菜种类

（昔加末11日讯）昔特自闭儿童培训中心推动有机农耕计划，让特殊儿童体验农耕与认识蔬菜种类。昔特自闭儿童培训中心（REACH）主席郑标霑表示，该中心于今年1月份展开有机农耕计划，这也是学员的的课外培训活动之一。 “2019年时，玛拉工艺大学的学生曾到中心进行社区公益活动，教导学员种菜。不过，由于该农耕地后来被辟为储藏室。在一名家长的建议下，中心今年展开农耕计划，所采用的农耕法与玛拉工艺大学生当时直接种在地上的不同，目前是种在菜床里，泥土也可更换。” 他说，一开始时先种一个菜床，后来家长与学生慢慢适应了就增加至3个菜床。除此之外，还有其他种在袋子里的蔬菜，种植的包括番薯叶、苋菜、蓊菜、羊角豆、长豆、茄子和辣椒。他指出，由于以有机农耕种植，因此教师在每日放学之前先盛好5桶水，以便隔日作为学生浇菜之用。 “学生每日上课前会在家长的陪同下到菜园浇水。另外，每周四周五有特别活动时，教师与家长也会在傍晚时候带学生到菜园浇水。农耕计划是为了培养学生的责任感，让他们学习和体验种菜。” 郑标霑指出，如果家长与孩子都能适应，该中心打算扩展农耕计划，开拓其他土地充作农耕用途，未来也能把学生种植的蔬菜对外发售。与此同时，农耕计划的负责导师庄云花表示，有的特殊儿童喜欢种菜，有的则不喜欢甚至抗拒。若孩子抗拒，就先不让他们参与。 “我们先让孩子们浇水，之后再教他们拔野草。上午时段多是3岁至6岁的学生到来，而十多岁的学生则会让他们在老师的带领下收割蔬菜、秤重以及卖菜，主要是询问家长是否购买蔬菜等。” 学生每日上午负责浇水，但或没能覆盖整个菜园。因此，庄云花在学生进入课室上课后会继续未完成的工作，确保所有的蔬菜都得到足够的水分。 “农耕计划主要是为了让孩子们习惯种菜，这也是一种治疗，有助于他们的情绪和培养自信。” 她笑言本身并不懂得种菜，在家长的教导下学习，并边学边教。 “我希望能有更多懂得种植的家长跟我们分享。” 她说，学生在农耕计划中认识了蔬菜种类，有收成时也很有成就感。家长援助小组主席张玉燕表示，农耕计划甫开始不久，需要时间让家长配合，而该小组也会向家长传达计划的各种讯息。 “我们也给予孩子鼓励，让他们从中学习。” 昔特自闭儿童培训中心副主席林炳强和副秘书李源生也出席今日的活动。

2年前

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