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简

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六日议言堂

颜碧贞 | 今天的一小步明日的一大步

在2002年前，大学入学的学额分配是固打制（55%土著对45%非土著），2002年后政府宣布废除固打制，决定以绩效制录取大学生，时任首相马哈迪因为非巫裔大学生录取率高于巫裔或土著学生，为了保留更多升学机会予土著学生，设立了大学预科班制。换言之，它是一个上本地大学的捷径或特权，大学预科班就是马哈迪任相的一个产物，其实当时废除固打制是换汤不换药、变成变相的“固打制”。首相安华在6月28公布所有在大马教育文凭开始（SPM）考获10A的学生，不论任何种族都能进入大学预科班就读，我觉得这项政策改变是值得嘉许的，旨在让成绩优异的学生获得公平对待，不会寒了学子努力的心。只是我们不得不承认，在改革的执行上有一定的难度。当安华的宣布引起争议时，教育部和高教部并没有及时发联合声明清楚交代首相的论述，政府协作能力尚有待改进。众所周知，大学预科班的学生进入名牌大学热门科系的机率，相比读大马高级学校文凭（STPM）的学生来得高，而且课程也比STPM来得容易及短，因此今天的问题不在于能否进大学，重点是STPM生进入大学过程是否透明与公平。全国今年共有6万5000个STPM学位，截至7月5日有5万1416人报到，相比之下，报读中六的学生远比大学预科来得庞大，因为没考获10A的学子远比考获10A的人数来得多，中六依然是绝大多数学生继续深造的选择。基于这点，教育部副部长黄家和称，教育部始终致力于加强和提高中六教育的地位，在考虑各个方面的同时，教育部也将重点放在中六班的设备和基础建设，以及加强STPM的考试大纲，使这条道路仍然是SPM毕业生升学的主要选择之一。我认为此举是再正确不过，绝非为了转移大家对大学预科班事件的不满。不仅如此，教育部也考虑为中六高级助理教师提供津贴，以及提高STPM科目的人均补助金，虽然该建议仍处于初步阶段，但事在人为，只要不放弃自己的初心，一切皆可以实现。有黄家和同志在教育部的努力与付出，以及全体希盟领袖的带领，相信团结政府进行的制度改革，一定会有所作为。让我们为今天迈开的一小步，以造就明日一大步前进！

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