辅导员新闻资料

简

ADVERTISEMENT

ADVERTISEMENT

VIP文

郭碧融.从校园悲剧看教师的心理压力

教育部必须从中汲取教训，从各个层面深入检讨与做出改进，包括辅导机制、性教育、网络素养、教师心理建设、校园安全措施等，方能确保学生在安全与健康的环境中学习成长。

3星期前

VIP文

关注东海岸

王子铭：设跨部门支援机制教部须改革重拾信任

登州马华公民社会运动联系与协调局主任王子铭指出，接连发生的校园霸凌、自残、性侵与暴力事件，不仅夺走年轻生命，也动摇公众对教育体系的信任。

4星期前

关注东海岸

焦点

【校园霸凌/02】霸凌隐藏权力关系辅导员：须关注双向创伤

在面对霸凌事件时，大众往往只聚焦在受害者。注册心理辅导员陈翠娴提醒：“一旦发生霸凌事件，必定是两败俱伤。”受害者需要陪伴与修复，而施暴者同样需要被理解和帮助。接住受害者的同时，我们也必须思考，该如何看待施暴者，又如何通过教育和辅导来阻止伤害循环？

2月前

焦点

读者观点

蔡连才.校园反霸凌不能靠“警力”

教育部若要长远改善校园安全，还是需要投入更多资源在心理辅导及师资培训方面，并通过和家长的有效沟通，才有望培育出具备同理心，并理性处理问题的下一代。

2月前

读者观点

VIP文

温思拯.爱的陪伴，点燃盼望的光芒

我们每个人都可以成为他人的帮助者。我们不需要具备专业的心理学背景，只需多一分留意他人的情绪变化，多一点耐心去倾听，就可能成为他人生命中的一线希望。

3月前

VIP文

全国综合

高教部：占总数0.067% 去年402大学生接受辅导

高等教育部副总监（学术与研究）再纳阿敏表示，去年全国共有402名公立大学的学生被转介到大学的辅导员处接受辅导，占总数的0.067%。

3月前

全国综合

周刊专题

【非一般陪伴者／06】人类无法孤立而活，陪伴是基本的情感需求

黄佩雯表示，陪伴固然重要，但并非不可或缺。只要能够及早规划晚年生活，许多原本需要他人填补的空缺，其实可以通过自我实现和“优雅地老去”来满足。“陪伴不再是必要，而是一种选择。”

3月前

周刊专题

周刊专题

【非一般陪伴者／05】“陪伴”是安静的存在，温柔而有力──辅导员梁静瑜

“陪伴就像天上的云朵，即使我没有一直望着天空，但我感受到它的存在，而它也会一直在。”这是梁静瑜对“陪伴”的比喻——安静存在，不喧哗，温柔而有力。

3月前

周刊专题

即时国内

布特拉高原气爆 | 10辅导员全天候轮班南茜苏克利：235人接受心理辅导

（首邦市7日讯）妇女、家庭及社会发展部长南茜苏克利透露，布特拉高原天然气管爆炸事故共有235人，在临时疏散中心所设立的地方社会心里支援中心（PSSS）接受心理辅导援助。南茜苏克利在巡视布特拉高原清真寺临时疏散中心后，接受媒体采访时表示，该疏散中心目前有10名辅导员，全天候轮班执勤为灾民提供心理辅导，发现仅有少数人遭遇严重心理创伤。 “大部分灾民的心理状况并不严重，部分人仅仅是希望走出帐篷、呼吸一些新鲜空气，借由与他人交流来缓解情绪，但仍有不超过1%的人出现较严重的心理创伤反应。这些较严重的个案已被转送医院接受进一步治疗。” 她表示，这项心理辅导服务不仅提供情绪支持，也能够识别受害者的特殊需求。她坦言，这是他们第一次近距离听见灾民的故事，了解灾民的感受，确实令人震撼，他们的同情心和共情力也由此变得更强烈。南茜苏克利透露，工作人员根据每位受灾者的具体需求提供帮助，例如一些家庭急需手机、空气净化器、护理用品及药油等。她说，尽管食物供应充足，许多捐赠者包括肯德基等企业提供了大量食物，但灾民的需求不仅限于物质支持，还包括更为个人化的帮助。通过地方社会心里支援中心的咨询，政府了解到现金援助的需求。她表示，他们了解到灾民需要现金来处理个人事务，例如支付往返医院探望正在接受治疗的家属的交通费用，以及购买其他生活必需品。 “捐赠者通过国家福利基金会捐款，其中包括一位小朋友捐出了自己500令吉的储蓄。迄今为止，我们已筹集了2万9533令吉，这些资金将用于帮助有特殊需求的人群。” 她提及，有部分灾民需要交通工具，通过与相关部门的协调，受灾者能够获得免费使用的车辆及100令吉的打油券。她说，虽然临时疏散中心的空间有限，但他们正尽全力提供灾民所需的帮助。但也有很多灾民反映，他们不希望继续住在临时疏散中心。她表示，政府将继续根据每个人的具体需求提供帮助，并通过不同的渠道协调和提供资源，以确保每个家庭都能得到及时和个性化的照顾。

7月前

即时国内

VIP文

让心亮起来 | 遇无执照辅导老师忧缺资格越帮越忙

主持人：您好。我因为原生家庭的创伤，最近在接受辅导，我很喜欢我的辅导老师，她也帮助我厘清很多我的问题。然而朋友提醒我有关辅导员资格的问题，让我很不安。我不晓得我的辅导老师是不是有足够的资格来辅导我，她会不会越帮越忙？我很想直接问她的资格，但又担心得罪她。她自称自己是心理咨询师，是美国某一所出名的大学毕业的，但她没有大马的辅导执照。这让我非常担心，请问在这种情况之下我该怎么做？忐忑者敬上学位是辅导员最基本门槛辅导室柜台会张贴认证资格忐忑者：你好！谢谢你对辅导的信任，本身也愿意接受辅导。虽然这样，辅导员资格的问题却让你非常的担心。其实，一般辅导员或心理治疗师的辅导室柜台，都会张贴他们的学术与认证资格，如大学毕业证书或不同训练的证照。你可以在那里查证他们的资格。应该怎么查证呢？首先，学位是辅导员或心理治疗师最基本的门槛，如辅导学士、辅导硕士、临床心理治疗或心理治疗硕士等学位，证明他们经过4年、3年或2年的训练。这些学位也证明他们经过足够的专业训练，有教育及督导的经验。有学术学位才能拿专门训练证书当我说学位是基本门槛时，其中一项要注意的是，一些专门学科训练的证书，如催眠或游戏治疗等，这些专门训练证书必须是在他们拥有学术学位之后，意思就是说，如果没有学术学位，就直接拿这些证书，是不够学术训练来做心理咨询的，也不可以做。这些技巧训练是辅助技巧，但不能够成为合格心理治疗师的资格。意思是，如果有人说他是催眠师或游戏治疗师，只因为他上过催眠或游戏治疗的课程，但他没有基本的有关辅导的学士或硕士学位，他是不合格的。其次是执照及合格证书。在大马，是由辅导局颁发辅导执照。而只有拥有注册辅导员执照的辅导员才可以进行辅导，自称辅导员，不然就会面对法律的制裁。大马辅导局有他们设定的一定条件与学术资格。国外大学毕业心理治疗师合法话说回来，有许多国外大学毕业回来的心理治疗师，甚至一些已经有国外认可的辅导执照，且有多年辅导经验，因为不同因素申请不到或没有申请大马的注册辅导员执照，就好像政府不承认统考一样。他们都有很好的学术训练，但因为申请不到或没有申请执照，所以就用心理治疗师这专业名称，因为这名称到目前为止还是合法的。也因为这样，许多不同的治疗师都用这名称，包括一些没有学术资格，只是上过一些课程的也都用这名称。这也是为什么一定要查看对方的学位、学术资格了。其实，我认识的很多心理治疗师，都有非常好的学术训练与学位，许多都非常的资深。看来你的心理咨询师是属于后者，有很好的学术资格与训练，只不过不是大马的注册辅导员。心理学界有许多不同的学派，也常开发不同的课程，这些课程颁发的证书，代表他有这些专门课程的知识，但不足以成为专业治疗师的资格。请记得，学位是最基本的门槛。最后就是评估辅导老师的专业伦理。须遵守5伦理以下这5项的伦理，是所有专业辅导员或心理治疗师必须遵守的： [vip_content_start] 一、充足的知识、技巧与判断力，以展现有效的介入策略；二、尊重当事人身为人的尊严和自由；三、负责任地运用伴随专业角色而来的权力；四、所作所为能提升大众对此专业的信任；五、将当事人的福祉视为第一优先。虽然这点不容易，不过你可以试试看从这5方面，去评估你的辅导老师的专业资格。总括来说，辅导老师的学位、证照及专业伦理是三大方向，可帮助你去确认辅导老师的资格。希望这样的讨论可以给你基本的分辨常识。敬祝安康！主持人上 ■小启：生活中，难免有不如意、不愉快；人生的道路上，偶尔会跌倒、甚至受伤。《让心亮起来》愿意听你的细诉，并安排辅导机构为你排忧解难。读者无论在亲子、生活、学习、职场、家庭、爱情、友情、感情、人际关系等方面，遇到困扰或感到迷惑，都欢迎写信来交流，寻求心灵咨询。不过，《让心亮起来》并不是一个来函必答，有求必应的专栏。主答机构有绝对权力拒绝答复不宜在报上讨论的议题，或是性质类似的问题，希望读者予以谅解。来函请寄：《让心亮起来》负责人 12, Jalan Maju, Taman Maju Jaya, 80400 J.B. Johor. 或电邮至：[email protected] 博爱辅导中心新山分会地址：02-45, Jalan Masai Jaya 1, Masai 81750 Johor Bahru, Johor 脸书：新山博爱电邮：[email protected] 电话：016-275 9195 工作时间：星期二至星期六（9.00am – 5.30pm）服务收费：半津贴制如有任何疑问，欢迎您拨打016-275 9195。

9月前

VIP文

学记

【校园报道】圣母华中颁发委任证书新届巡察团宣誓就职

（怡保讯）怡保圣母玛利亚国民型中学在一年一度的委任仪式中，颁发委任证书予受委的巡察员、图书管理员、辅导员和班长。在仪式开始前，受委学生齐聚一堂，为即将到来的仪式做准备。在仪式中，圣母中学校友会永久名誉会长梅爱娣和校长陈佩妮的陪同下，为学生们颁发了各自的证书、领带以及名牌等。这些象征着责任与荣誉的物品承载着学校对学生们的期望和信任。之后，宣誓就职仪式由新一届巡察员团长林颜卉带领宣誓，在庄严的氛围中，全体受委任的学生们举起右手郑重宣誓，承诺在接下来的学年中，尽心尽力地履行自己的职责，为学校和同学们服务。整个仪式氛围庄重，期盼为新学年的学生树立良好的榜样和目标，也期待他们在新的一年中能有更加出色的表现，能够不负众望，为学校的发展贡献自己的力量。

9月前

学记

雪隆头条

雪心理健康计划中心9县试跑辅导员助民众解心结

雪州政府从今年8月10日起，在全州9县选定一处试跑的雪州心理健康计划中心（Hab Mental SEHAT）免费面谈咨商服务。

1年前

雪隆头条

周刊专题

【心理辅导／03】陈峰《大城心事》：我们谈心事，不是辅导

陈峰自认，以辅导角度来看《大城心事》，操作是“越规”的。专业辅导员不能给太多建议，只能引导。他常常得在短时间内帮听众过滤，让他们做出选择。

1年前

周刊专题

周刊专题

【心理辅导／02】打破负面标签，咨询辅导不可怕

辅导员是完全陌生的人，是第三者，我反而可以跟他聊比较多，比较深入。一些人抗拒辅导，觉得有精神病才去看辅导，其实并不是这样子。它并不是疾病，就只是我们遇到什么问题，需要第二意见，就可以去做辅导。

1年前

周刊专题

周刊专题

【心理辅导／01】有烦心事，该向谁诉说？

“我们不能直接告诉她嫁还是不嫁，而是从她的角度去看问题。”透过一来一往的对话，引导受辅者自己看出问题所在。

1年前

周刊专题

冷眼横眉

达祖丁教授.重置马来西亚，改善心理健康

我认为我们需要重置社会，在工作和教育方面摒弃工业化方式，以更加人性化的方式对待。至少，我们必须从根本上改变我们的教育体系、金融机构以及我们对工作和职业的期望。

1年前

冷眼横眉