知识新闻资料

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陈志强：悉心教导学生教师传授知识品德智慧

新民独中校长陈志强说，教师不只在教室传授知识，更在生活中传递品德和智慧，悉心教导学生成为对社会有贡献的人才

1星期前

陈大锦：知识不只源自书本培养实践素养激发创新

董总主席陈大锦指出，知识不只来自书本，更来自务实经验，因此，培养学生综合问题的解决能力和实践素养，才能为社会带来创新和创意。

1月前

【读家说书】吴俊彥 / 老高为何这么厉害？

【读家】没蹭热度，等老高“抄袭”话题退热了，才来谈谈。８月伊始，YouTuber“蓝泉妈妈”扔下震撼弹，响彻整个中文YouTube圈。“老高抄袭与否”的话题，延烧多日。老高的两篇声明都没承认抄袭，仅以“只有真正的源可以要求我标注源，而且我从来没有说自己是源”等说辞予以推托，引来多方诟病。然而，任何相关帖子下方，几乎都会被老高铁粉的无限支持留言所淹没。这种盲目崇拜的现象，引起了我的好奇心。此外，谴责揭发者蹭热度的也为数不少，其中一条留言令我印象深刻，大意就是“看到蓝泉妈妈的嘴脸就不想看了”。这种以貌取人的行事作风，尼尔·波兹曼的《娱乐至死》里颇有微词。在“铅字文化”盛行的时代，知识主要以纸本为媒介传播，当时的读者也乐于思考。曾几何时，美国一般民众的会聚集于演讲厅，聆听政治人物论述他们的政治主张。有时就连文豪——艾默生及马克吐温等人也是主讲人。 ◢知识型人设，根植粉丝心里电视机出现之后，娱乐元素成为了重中之重。电视节目变得取悦观众为主，电视上的人物，外型要求渐渐变得比内容更重要。作为延续了电视机功能的YouTube，其放大娱乐的功能有过之而无不及。老高的频道内容庞杂，都市传说、历史科普、动漫情怀等，不要求严谨真确，但求有趣讨好，老高在视频里对各种题材信手拈来，侃侃而谈，这种上知天文下知地理的“知识型”人设根植在粉丝心里。老高的人设符合《拒绝真相的人：人们为何不相信科学》所描述的魅力领袖的形象：具有特异或强大的特质、能言会道高超的交流技巧以及能调动观众情绪的高超手腕，尤其最后一项，是培养铁粉必不可少的技能。人脑有两个部位分别掌管理性（前额叶皮质）和感性（边缘皮质），俗称的理性脑和感性脑，当人的情绪高涨时（感性脑活跃），无论是正面或负面，都会压抑理性脑，这就是当我们开心或生气时无法正确判断的生物原因。虽然这种分类法不怎么精确，但对一般读者而言有益于理解。老高在视频里能说会道，台风稳健，知识渊博的形象早已深入粉丝心里，不少粉丝表示老高是他们的知识来源，甚至鼓励家里的孩子观看。老高很懂观众的心理，以精彩（但未必精确）的故事让观众代入，调控说话节奏吊起观众的情绪，观众自然而然就关闭了理性脑，因此对于他的说法就更能全盘接受。以色列科学家通过研究发现，如果受试者第一次接收了某资讯，之后被告知所接收的乃是错误资讯时，感性脑会剧烈活动，从而压制理性脑。少了后者的理性分析，也降低了人们修正错误的初始印象的几率。之后，人们只会更容易接受符合自己观念的东西，对于相左的想法则会极力抗拒。这种更容易接受符合自己既有想法的倾向就是确认偏误（Confirmation　bias）。 ◢讲述尼采遭到专家批评由此，对于老高粉不分对错极力护航教主的行径就说得通了。两年前老高讲述尼采时遭到尼采研究专家朱建豪指正（全文可看〈“老高与小茉”最新一期影片中，对于尼采哲学的理解几乎全部都是错误的〉），并呼吁老高能意识到问题，并好好发挥自身的影响力，以及摆正求学心态。毫不意外，这番言论引来粉丝反弹，并斥责朱之流好扮高端。老高在FB声明里更直接呛声：“任何强加给我们的极端对错观念，我们不接受。” 若以老高频道内容来看，可以把他归类为真确知识圈外的“边缘群体”。通过个人魅力，将其他同样边缘群体的众人收入麾下。共同志趣也好，共同偏好也好，魅力领袖由追随者高高捧起，造神活动因之而起。感性脑作祟之下，尼采事件和抄袭事件在拥趸脑中形成了强烈的“我们”、“他们”的意识，任何妄想说老高不是的都是企图抹黑的“他们”！然而这种摒弃逻辑思考，独尚感性情绪真的好？研究后真相各种奇葩现象的开山鼻祖之作————《美国的反智传统》的作者肯定会蹙眉摇头。霍夫士达特（Richard Hofstadter）在知识之上提出了另一个概念：智识（intellect）。在他眼里，有别于成为专业人士运用工具的知识，智识（intellect）则是更偏向于深度思考。但这是最简化的说法，肯定有偏差，想了解更多可以翻阅此书。作者以智识为标准，从美国宗教、民主政治、社会文化和教育不同层面切入，大加挞伐。以宗教为例，作者批评美国宗教界从大觉醒运动后，摒弃了逻辑思考能力，严谨考究精神，取而代之的是激情感性的宣教方式。延续这一作风，后世牧师更看中电视的便利，以亢奋的表演，高亢的腔调动观众的情绪，以夸张动作娱乐观众以达到宣教的目的。此书在特朗普上任总统后，因其自身出格言行，鼓动粉丝引起骚乱而是令人傻眼，于是这本书就顺理成章地成为大家追捧的热书。 ◢如何避免轻易被鼓动情绪？对于该如何避免群众成为易受情绪鼓动的人群，《娱乐至死》与《拒绝真相的人》不谋而合地指向教育（《反智》一书大肆批判美国教育理念）。《娱乐》的建议比较笼统，《拒绝》的方案更加具体：由小学开始插入符合真正学思想的科学方法。除了抨击要求学生了解背诵科学知识，作者也强烈呼吁科学科目必须多进行实验，让学生从体验中习得并内化科学思想，碰到任何难题，不要直接由情感去感受，而是可以用科学方法处理。题外话，回想一下我们上学时期到底总共做了多少项实验？身为父母，也可以问问孩子在学校做了多少项实验。然后再回过头来看看作者说的是否属实。

1月前

高教部重审移民政策冀大马成人才与知识枢纽

高教部长拿督斯里莫哈末卡立指出，高教部正积极重审相关政策及移民法，使我国得以成为人才与知识枢纽。

2月前

床头书/杨敏（木中）

小学时代便爱上了阅读，低年级时离不开《儿童乐园》、《世界儿童》及《南洋儿童》；高年级，便来个大跃进，开始看古典小说。有一次，向同学借了一本厚厚的《西游记》，读得废寝忘食，被母亲发现了，难以置信地问我：“是什么书这么大本？”若我说是《西游记》，她肯定不懂，因为她没上过学堂，我只好说是孙悟空。她恍然大悟，没有阻止我看这么厚的一本书。然而，考试期间，她不允许我看小说，要我专心温习功课，我只好乖乖地把书收藏起来，考完试再继续看。阅读的日子，一直持续到中学时代，无休无止；然而，当我步入社会，阅读的时间被削减了，除了阅读报章，与其他书籍为伍的时间少之又少。我不甘心阅读的兴致就此被剥夺，也不愿意自己的知识水平停留在某个阶段，于是，那一刻起，我刻意在床头放着几本书，不再读小说，而是散文、童诗及小品文之类。每天睡前看一个篇章或一首小诗，以满足我的阅读欲望；偶尔也翻翻英文版的《读者文摘》，鞭策自己，勿把辛辛苦苦学到的英文，忘得一干二净。工作越来越忙，阅读的习惯却没停歇，直到退休，我的床头书，增添了几本语音书籍，如：轻声词和多音多义字，规定自己，每天学一两个轻声词，或是多音多义字。的确，有些字音是后知后觉，纠正了不少读音，仿佛更上一层楼。在人人手机不离手的年代，我没有忽略了阅读。晚上不逛街的我，除了弹弹钢琴，看看电视，便会窝在床上看书，总觉得若能把书中的知识“消化”在肚子里，那可是一生受用不尽啊！阅读是高尚的生活情趣，是不断充实自己的管道，让人得到智慧的启发，心灵的滋润。床头上搁着几本书，让淡淡的书香，伴我进入甜蜜的梦乡。

3月前

陈胜强.上大学吧，孩子

不上大学，等于把自己设了限。等到机会来了，才发现自己没条件去争取，那太迟了。放弃上大学，就等于放弃各种未来的可能性。

4月前

加油吧，女孩！/张妈咪（峇眼色海）

学校假期里的一个晚上，我接到一位家长的来电，希望我给她校长的手机号码。她的女儿刚要升上中五，因学校的分班制而被分配到隔壁班。但是她不想转班，所以通过公函申请，再要求母亲向校方求情，希望可以留在原本的班级。由于母亲工作繁忙，无法亲自到校，所以她想与校长私聊，以确定女儿是否被允许留在原有班级。我身为考试主任，只是负责呈报成绩分析。但我作为这两班的文学老师，还是忍不住问她，是否知道校方分班的用心良苦呢？是否知道女儿只是为了要和朋友在一起才不要换班？是否知道她原本的这一班上课的情况很糟糕？有几个问题学生拖慢了老师的教学进度。她说女儿小学时因为分班制而感到压力，无法好好学习。而且女儿已经答应她，只要不换班，她就会好好努力读书。这位母亲再三强调自己是单亲家庭，工作繁忙，无法亲自到校见校长。既然女儿已有承诺，她就要帮女儿极力争取。是啊，安娣。这就是为何校方要家长亲自到校商榷的原因啊！如果她继续留在那一班，老师的训话惩罚是多过教学的，她要怎么专心读书呢？那位单亲妈妈坚守自己对女儿的承诺，正如她坚信女儿对她的承诺一样。安娣，有没有想过她中五毕业后要继续升学？她迟疑了一阵，再一次说明她们是单亲家庭，应该没钱让她继续读书了。我不禁提高声量：中五毕业后不能升学，不是因为她来自单亲家庭！她可以申请援助，也可以兼职。教育是可以改变贫穷的。我查了一查她的成绩，没有一科及格。好吧，如果没有升学的打算，无非就是想留在那一班好好地跟闺蜜们度过愉快的一年吧！那么，可否引导女儿，不要一遇到新环境就逃避。明年就要出社会工作了，总是要去适应新环境新事物的。妈妈帮你求情，保护你，能够到什么时候呢？这位妈妈马上澄清，女儿是很懂事、很独立的，假期还会主动帮她做工。聊了将近半小时，我深知无法改变她的想法，无奈地发了她想要的校长名字和手机号码给她。（其实学校的簿子已印上学校的电话号码。）过了不久，和我共用手机的女儿一脸茫然地告诉我，妈妈，她只回了一句“好的”。嗯，不必再回复。该说的，不该说的，我都说了。我一直跟她讲解分班的好处，希望她不要后悔让女儿留在原本的班级，甚至质疑她女儿并没有她所想像的独立，还凭什么奢望她礼貌上的道谢呢？她打电话给我的目的就只是想要一个电话号码，而我却跟她说教说了半小时。她已经认定自己的做法是最正确的，也是最适合女儿的。我也不该再打扰她了。相信人有无限的可能为此事而感到有些郁闷的我，想起自己小学六年级时，老师要我跟姐姐一样申请报考国小试卷以便能够直升中一。我有点不情愿，因为我觉得自己没资格。处于伪单亲状况的妈妈说，为什么不尝试呢？可以省一年的费用呢。为了不想给妈妈增加负担，我很努力地做练习，读字典，结果还真的直升了中一。中三那一年，我自己申请奖学金得了500令吉，正好作为中五毕业后考取摩托执照的费用。妈妈当时非常激动，因为她没料到我获得奖学金的原因之一是因为家里的兄弟姐妹众多。中五成绩不甚理想，我到私人学院去念中六，并在购物中心兼职，自己攒学费。由于会车裤脚，所以每小时的工资多了50仙，妈妈知道后笑得合不拢嘴，问我，家里都没有针车，你怎么会车衣的？学校老师有教啊！上大学时，我拼了命也考不到能够免付教育贷款的成绩。妈妈不知道这件事，因为我从来都是报喜不报忧。大学毕业后，我很顺利地申请到南马的师范学院。妈妈欢喜地陪我去买黑长裙子和日常用品。听到我的同学因为怕被调到偏僻地区而放弃就读师范学院，她觉得很惋惜。对每天摸黑到胶园割胶的妈妈来说，有发电机供应电源的乡村已经很先进了。妈妈从没上过学，却给了我们7个兄弟姐妹最无价的生命教育。工作几年后，我就还清了高教贷款。30岁时，我已经有了自己的车子房子，还有一对儿女。妈妈很替我开心，因为她觉得这已经是很大的成就了。这些都是妈妈的功劳啊！（也算是爸爸“万般皆下品，惟有读书高”的思想，直接或间接地给了我正面的影响。）教育是怎么改变贫穷的呢？——当你的三观改变后，你会相信人有无限的可能，然后你努力去耕耘，最终你收获了，脱贫了。最重要的是，你心灵富足了。我要把妈妈传授给我的正能量传播给更多的女孩和妇女，告诉自己的儿女，要相信自己有无限的潜能，要相信知识的力量，知识可以带我们去更远的地方！

6月前

知识能够改变命运黄国华促学生掌握充足知识

（麻坡24日讯）麻坡漳泉公会会长拿督黄国华指出，知识是推动国家发展的重要工具，也能改变一个人的命运，学生必须热爱学习，提昇自我的价值，才能应付瞬息万变的社会所带来的挑战。他昨日在该会颁发2023年度会员子女奖励金仪式上说，父母关心子女教育是天经地义的事，除了给孩子提供物资支持外，父母也应该在精神上给予鼓励，帮助子女培养良好的学习习惯，争取优良的成绩。他说，现今社会非常缺乏科技与技术人才，成绩不理想的学生应该朝向技职方向发展，到技职学校学习一技之长，将来才有出人头地的一天。奖励金主任张铭发致词时说，明年该会仍会继续沿用TP（Tahap Penguasaan）值来评估学生的表现，并将于今年8月1日的会庆，发放200令吉大专书券奖励金及大专清寒助学金给家境欠佳的学生。他促请学生透过报章及浏览该会脸书，获取相关的资讯。该会今年共发放2250令奖励金给32名学业成绩标青的会员子女。与会者包括署理会长拿督谢家团、副会长拿督谢华隆、总务谢旭林、财政陈世涞、副财政谢来发及妇女主任叶宝珠。

6月前

知识不是偶然/清源（蒲种）

在华小教友族学生上华文、数学、科学等科目是什么感觉？有时候我们会以为学华文是理所当然的事情。 2022年1月3日，我和其他朋友一样收到政府通知，被派到指定的地方执教。或许是上帝注定的，我被派到我现在的这所学校——峇都基基启新华小。进到学校的那一刹那，我就注意到了它特别的地方，那就是学生不超过60个人，以及学生白色的头发。我揉了揉眼睛，定睛一看才发现那些有“白发”的学生都是友族学生。校长很热心，来之前她就为我打点好了一切。随后她介绍，这所学校的老师包括她自己共有10位，我的到来简直解了她的燃眉之急，提供了充足的教育资源。当她了解我修读的主科是马来文后，却难掩失望的眼神。在3月的新学年来临之前，我就暂时被安排去当四年级华文的代课老师。进到班级，就看到清一色的友族学生。我还记得他们朗读文章那无比自信却错误百出的滑稽样，让我有种听到外国人说华语的荒谬与错愕感。当下，我突然明白了校长的眼神，看来学校现在求贤若渴，希望能有更多适合教友族学生华文的老师出现。随着在学校待的日子越来越久，我也逐渐有更多的感悟。微型华小的老师个个身怀绝技。我们学校的马来文主任是个修电器好手，什么电器坏了都得找他。数学主任教学认真，每个学生都能在短时间内把乘法表倒背如流，而且也是学校自作教具小能手。华语主任写得一手好毛笔字，是课外活动童子军的军师，爬山搭帐篷野炊都不在话下。科学主任做事严谨，每个事情安排得井井有条，也是网络通，大到学校的网线，小到学生的网络教室什么都难不倒她。我的副校长们和校长都很优秀，学校大大小小的事情都瞒不过他们。他们也天天努力找热心人士捐钱出力，让学校的设施变得更好。营造说华语的环境对学生，说没有怨言是假的，肯定也会有老师背后说督促学生们学习的种种不易。若没有合适的环境，友族学华语真的很难教。我今年负责教一年级学生数学，从最基本的华文名字到“早安老师”、“再见老师”、“吃”、“站”等单词再到后来的简单句子，就花费了老师许多宝贵的心血。华文老师尽责教横撇捺，数学教1到100，科学教动物名字再到其他更多的科目，背后都是用时间堆积而来的。或许这间微型华小学生的华语程度不能和其他华小相比，但看到学生从零到有的知识，我们就感到无比满足。学生的口语都很差，但是学习态度认真，在学校也尊敬老师。他们虽大部分是友族，华文教育的尊师重道、我们文化的瑰宝都不曾落下。看到每个老师绞尽脑汁给学生营造说华语的环境，我就不禁感慨学生的知识都离不开平日里老师一心一意的教导。正如满天璀璨新星也离不开太阳的光芒反射。老师的努力造就了每个学生的未来。我曾经看过一个老师在家里剪单词图片到深夜的场景，也看过校长到处巡逻建设学校的模样。感恩这一年学生、家长、同事们的心思，最后希望孩子们能够继续热心学习，不辜负教师们为了孩子们以后能出人头地，在教育从不懈怠的苦心。

7月前

陈胜强.腐化的咕噜文化

你如果想要遇到良师，你首先得充实自己，才能辨别真假。

8月前

哈迪：拒与国阵希盟合作要以知识建国不靠金钱

伊斯兰党主席丹斯里哈迪阿旺强调，要以知识建国，而不是靠金钱，所以，伊党才会拒绝与国阵及希盟合作。

12月前

陈胜强.孩子，你若没方向就上大学

为了逃避读书而放弃升学，放弃的不是文凭，而是最靠谱的知识来源。

1年前

元首：面对未来挑战年轻人应掌握知识

国家元首苏丹阿都拉陛下强调，国内年轻一代和大学生都应汲取知识和提高教育能力，以面对未来不确定的挑战。

1年前

太阳课/叶梓安（居銮）

我们在池边谈话，于晏他穿着T恤衫，我却只有泳裤，阳光不知道什么时候早从乌云后面探出来，笑得比我们两人更灿烂。

1年前

和我的老师一样/小白（怡保）

“我还记得，当时他坐在诊室里……”手指在手机键盘上飞快地点击，要把回忆转成文，但终究敌不过心里那阵酸，泪水潸然落下——这消息来得太突然。作为中医系学生，大三时有一整个学期跟着老师在门诊部看病。入学数年，这是我第一次和院长墨老医师距离如此靠近。墨医师身材魁梧、语声粗亢，加上他的职衔，更让人望而生畏；曾闻这中医巨人对见习生要求严格，让我既战兢又期待，而这几个月的相处，让我认识他更多。早上9点钟门诊部开始营业，我向来早到，可当我抵达时诊室的灯已经亮着——墨医师正在会见患者。原来比起他，我还是迟了。墨医师的门诊量不大，但多数是绝症患者，其中有大清早就长途跋涉而来的，这也许就是他早到的原因吧。作为中西医两科专家，他对血检报告熟悉不过，病人把血检报告带来，他就一脸认真地细细阅读。我们见习生3人在旁安静等候，诊室里只剩下空调微小的噪音。鸦雀无声，病人开始等不及。“医生，怎样？有过吗？”我们知道这是在问，经过墨医师的中药调理，他原来异常的血检项目指数有否改善。 “刚好及格，60分。” “过了就好，最重要要过……”墨医师明白血检报告在临床有多重要，因此即使我们未正式学习西医诊断学，他就教我们解读血检报告。病人走后，我们围到墨医师桌前，开始墨氏版的“桌上谈”—— “你们看他的报告，”墨医师会把病人的报告影印一份，留下副本。“告诉我哪里不对劲。” 我们马上上网查询各检验项目的正常指数范围，无论是全血细胞计数，抑或肝指数等等都在范围内，没有异常。 “你们看他的白血球，虽然指数正常，但只是稍微高过正常范围的最低值而已，60分——这样的病人你要给什么医嘱？” 我们资历尚浅，无法提供答案。他就说，需要叮嘱他们无论是否在流行性呼吸道传染病时期，出门都要戴口罩，也要避免到人潮拥挤区，以减低肺部感染的几率。 “血小板什么功能？” “凝血。” “对，临床上一些血小板指数偏低的病人，有可能会看到皮下出血，或者患者会告知牙龈或大便出血；这时就要提醒小心防跌、忌用利器，以免意外出血不止。” 掌握这些临床表现，即使患者未做血检，也可先予医嘱，防患未然。墨医师的观念是，我们必须同时掌握西医知识，并且晓得如何应用在临床，才能给予病人好的医嘱——即使我们无权处方西药。 “还有两年你们就要坐我的位子，到时候不可以没有答案给病人。”当时，他的情绪小有激动。后来有一次，门诊来了一位两前臂严重皮下出血的重病患者，她说只是轻轻一挠，前臂便瘀了一大片；事后查阅血检报告，确实血小板指数偏低。这老患者由女儿陪同看病，女儿支开了母亲，才在我们面前流露出她的着急。“医师，”她紧张地问，“还能做些什么吗？”“现在做什么都没有用了。”原因是，已经到了末期。当时我感到墨医师很残酷，似乎一举就把家属仅存的希望给扑灭，后来想想，他终究把难以承受的话留给年轻家属，而不是在老患者面前口不择言，虽然我想这其实可以委婉些。久而久之却也发现，他年纪虽大，对于更老迈的长者，他乃毕恭毕敬，而患者若是少年，他甚至不带姓地唤人家的名字，在旁的我听了，心里莫名感动。只想当一名好医师除了讨论病案和巩固西医学知识，墨医师也会给我们中医知识小考。“下一次见习，考八会穴，回家背起来。”八会穴是临床常针灸的8个穴位，他虽不专针灸学，也要求我们掌握好，免得书到用时方恨少。其实这小考一点儿没难度，当时我考了全对，这名认真的老博士竟在我的“考卷”上（其实考卷就是他老人家随手拿的医嘱便条）写下“100%, very good”，让我哭笑不得。围坐墨医师桌前的日子不知不觉就结束；怀着成长的欣喜，我回到了在家网课的日常。虽然如此，见习的时光仍历历在目，而从墨医师口中得到的知识，是我和家人分享见习经历时滔滔不绝的话题。短短数周的跟诊，他激励了我要不断地学习新知识，包括跨专业的知识。这些想法萦绕在我的心里，不曾停止；而我，正等待两年后上临床继续向他学习。但谁能料到，事前风声全无，到手时仅存一图微笑，再见，会是无期…… 少了墨医师，路还是继续走，惟晓人意有限，我知道自己无法保证能在中医界服务多久，或者夸口只要努力便会有多少成就；但一天还在，我便只想当一名好医师——和我的老师一样。能师从墨医师，我感谢主。

1年前

学生笔试差3分教授允口头解释再全班加分 “教育不是所有学生获A”

“教育的目标不是让所有学生都得到A，而是让学生获得知识。”

2年前