结识同好办展 推广生态保育 星星少年热爱昆虫研究

陈治源：将来想成昆虫学家

陈治源说，最开始养的是绿毛虫，将它养育成蛾以后，令他希望更深入探索昆虫世界，于是他再到住家附近的丛林中寻找，最终成功捕获了7只螳螂。他将其中一只螳螂命名为杰米，目前已成功协助它们繁育至第四代。

他坦言，将来想成为昆虫学家，随着岁数的增长，家中所饲养的昆虫种类越多，他无法从中选出自己最喜欢的昆虫，因为它们都非常有趣。

他表示，部分昆虫能释放毒素，所以不适合让观展者上手把玩，但即便他曾被昆虫蜇伤，也不阻碍他继续深入探索昆虫世界。

“生物学是我最大的兴趣，而军事知识则为其次，大家看到飞起来的蟑螂就会怕，但是我会徒手捉蟑螂，把它们捉起来给我的昆虫吃。”

刘丽君：亲子教育需花时间

在一所国际学校担任运营经理职务的刘丽君表示，亲子教育方面需要花时间，慢慢摸索出儿子所需要的教育方式，加强彼此的沟通。

“早期会很生气，哪怕是很简单的情况，讲了10次他都听不懂，但随后逐步掌握与他相处的模式，庆幸的是，他的性格较为温和。”

她坦言，儿子是早产儿，出生时仅650克，当时需要住院半年接受观察。他小时候不睡午觉、很活跃、跟人沟通并没有眼神交流，且时时玩转铅笔。

支持儿兴趣 感恩贵人帮助

据她观察，虽然儿子被确诊为中度自闭症患者，但因兴趣使然，他经常翻阅关于昆虫类的书籍，能够轻易记住昆虫的完整学名及习性，

“儿子很爱昆虫，作为妈妈当然是义不容辞地支持他的兴趣，尤其成长过程中获得无数贵人的帮助，使他能找到同样感兴趣的朋友，共同发展爱好，是令人觉得感恩的事情。”

林金泉：亦师亦友 齐爬山找虫

林金泉是居銮探索导览协会主席，他与陈治源的关系亦师亦友，他在小女儿的介绍下认识陈治源，而自从首次一起攀爬南峇山后，他发觉陈治源在昆虫学方面非常有研究。

“因为他还小，有个人陪他爬山比较安全，但是攀爬过程中，他似乎成了我的老师，告诉我昆虫的学名、所属纲目等。

“自从那天以后，我们经常一起爬山寻找昆虫，拍照后确认昆虫种类。只要是关于昆虫的知识，他都像电脑一样能迅速辨认并脱口而出。”

此外，他也提到，家中大女儿也有学习障碍症，他从原本逼迫孩子做功课，到后来选择“放养式”教育，让她自行探索并寻找出适合自己的发挥空间。

本杰明：盼到小学讲解昆虫

来自美国的本杰明，已定居在槟城14年。他不时会使用马来语，向参展者介绍手中的昆虫及爬行动物习性。

本杰明也是陈治源的英文补习老师，他希望到各所小学讲解昆虫种类与习性，让孩子们近距离接触到爬行动物及昆虫，推广爱护环境的信息，协助我国的生态保育发展。

他坦言，他喜欢我国的大自然环境，通过饲养昆虫，可近距离观察它们的习性，目前家中共饲养约100只昆虫及9只爬行动物。

本杰明所饲养的第一只动物是蜗牛，他与陈治源是通过网络认识，他们曾一同结伴到吉打的森林内寻找昆虫。

曾俊玮：让孩童学习爱护生命

也是蚂蚁达人的曾俊玮目前在新加坡的一家软件公司工作，时常来往新马两地，他在家中养了不少蚂蚁，拥有多年的饲养蚁经验。

“创意无界限，我们因喜欢爬虫类团结起来，通过活动发掘出孩童的创意，推广保护生态，把欢乐带给大家。”

他坦言，虽然市面上能够购买到昆虫，但在环境保护宣传方面仍有待加强，而通过饲养昆虫，能让孩童近距离动手学习知识，学习爱护生命的理念。