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发布: 2:47pm 30/03/2024

陈大锦

华小师资短缺

师范招生

陈大锦

华小师资短缺

师范招生

陈大锦吁师范华小组 细化各科招生名额

陈大锦:教育部应细化各科招生的名额
陈大锦促请教育部公布各科的招生名额。(锺柔洁摄)

(麻坡30日讯)董总主席呼吁教育部细化师范华小组的招生名额,同时继续增加招生人数,特别是华文科的名额,以应对华小长期面对的师资不足问题。

他说,尽管教育部副部长早前宣布今年的师范华小组将从原有的600个名额增至784个,据了解其中体育、英语、国语及美术有超过100个、咨询与辅导也有所增加,华文科则有30个名额。

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然而,他希望教育部能公布各科的招生情况,同时尽量接受符合条件的申请者,董总也会继续争取,以增加更多名额。

陈大锦今早出席在麻坡中化中学举办的“我要当老师”说明会上致词时,也促请教育部恢复假期师训班,以对问题起到立竿见影的作用。

另外,他表示,董总与教总持有同样看法,认为教师资格测试(UKCG)不能对教师学士课程(PISMP)的申请者“一刀切”,在第一关就被“刷下”,这对申请者不利。

至于教育部副部长拨款5万令吉支持“我要当老师”推广运动,陈大锦认为是很好的开始,惟希望教育部能加大力度,尽可能填补华小及中学华文老师的空缺。

他说,教师的工作无法被取代,通过情感支持、个性化教学、道德引导和创造性思维培养,为学生的全面发展打下坚实的基础。因此,唯有充足及高素质的师资队伍,才能为学生提供优质的教育资源。

“可惜的是,华教的师资荒问题日益严重,不仅招聘困难,培养也不容易,成为制约华教发展的重要瓶颈。”

他披露,根据董总掌握的数据,每年平均有500至600名老师退休或离职,预计2024年至2029年,华小将缺少约3000名老师,加上现有的1300个空缺,人数可达4300人,其中大部分是华文老师。

“从2024年至2028年,毕业的学员也只有252人,远不足以满足教育系统对华文老师的需求,为华教带来不少挑战。因此,我们迫切需要采取行动,增加华文教师的培训数量,确保华文教育永续发展。”

他呼吁更多有志于教育事业的年轻人把握机会,积极申请师范课程,为教育的未来添砖加瓦。

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