发布: 12:39pm 08/07/2023

华文教师

為貧困學生備早餐女教師處處顯愛心

（新加坡8日訊）對華文教師林美玲而言，她的職責不僅是傳授知識，更重要的是和學生建立良好關係，並給予支持和鼓勵，從中激發學生的求知慾。

在新加坡崗麗中學執教6年的林美玲（30歲），因在求學時獲得教師和校方給予經濟等方面的幫助，更能瞭解貧困家庭學生所面對的挑戰，也希望為他們提供所需的援助。她和同事會為有需要的學生準備早餐，如餅乾等小點心，也經常抽出時間與學生聊天，並在他們面對壓力時開導他們。

在教學方面，林美玲近年來積極探索如何善用科技，以及通過創新遊戲，激發學生學習華文的興趣。她不僅曾把教學內容設計成密室逃脫遊戲，也利用桌面遊戲幫助學生學習中國各個朝代重要的歷史人物。

“我相信學習華文不一定要侷限於熟讀經典作品，我們身為新加坡華人，也應該學習本地文化。因此，我也在教學時讓學生認識本地的重要人物、飲食和地名的來源等，使教學內容更生活化。”

在林美玲眼裡，和學生建立關係尤其重要。“我想讓每個學生都有發聲的機會，也鼓勵他們勇於嘗試，從失敗中學習……我希望培養學生的同理心、求知慾和終身學習的精神，這會讓他們在人生道路上走得更遠。”

林美玲是今年獲頒新加坡傑出青年教師獎的6名教師之一，頒獎儀式昨天配合新加坡國立教育學院的教師就職典禮舉行。

另一名獲獎教師顏志強（33歲）致力於幫助來自弱勢家庭的學生。他在顏永成小學教英文，並擔任高年級主任。

顏志強去年與同事推出一項計劃，讓弱勢學生有機會下課後接觸卡丁車和保齡球等活動。校方也與新加坡管理大學的學生義工合作，這些義工會和學生一起參與活動，併為他們提供指導。目前已有40名學生從中受益。

據顏志強的觀察，許多參與計劃的學生都與教師和義工建立更密切的關係，也更願意和其他同學交談，這也加強了他們對學校的歸屬感。

顏志強也負責另一項幫助弱勢和缺課學生回返學校上課，並融入校園生活的援助計劃。除了為學生提供一對一的指導，讓他們跟上課業進度，教師也會記錄學生的出席情況，幫助他們重新適應上課節奏。計劃取得良好成效，幾乎所有受惠學生的出席率開始恢復正常。

顏志強相信，教師能通過傾聽學生的心聲，照顧他們的感受，營造良好的學習環境。

“每個孩子的價值不應該只是根據他們的成績、成就，或是他們在課堂上的表現來衡量。我們也須重視學生的個人經歷、家庭背景，以及他們面對的挑戰。能夠與其他教師一起幫助學生克服挑戰，打造更光明的未來，讓我很自豪。”

今年共有851名新晉與在職教師在國立教育學院完成培訓。新加坡總理公署部長兼教育部和外交部第二部長孟理齊以主賓身份致辭時說，教師可引導學生重新詮釋成功的定義，並鼓勵他們參加不同的學校活動，從中發掘強項並瞭解自己的弱點，豐富學習經驗。

在特需學校憶恩學校擔任美術高級教師的沈麗美（47歲）是其中一名畢業生。她為了提升技能，選擇修讀特殊教育文憑課程，以幫助特需學生更好地發揮潛力。

“我希望特需學生能通過接觸美術，學習表達情緒，並掌握一技之長，提升就業能力。我會繼續盡我所能，幫助他們展示個人才華，並被社會接納。”

打开全文

更多视频