根据公共服务局的规定，在指定的日本学校毕业后，我们需要到另一所大学升学，否则奖学金将被终止。
最初，我以为需要独自完成所有升学调查工作，然而第二学年开始，班主任就与我进行了一对一的面谈，了解我对出路的想法并提供专业建议。
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这种个性化指导并非因为我是唯一留学生的特殊待遇，而是日本教师的常规职责。
在日本，班主任为了避免学生毕业后感觉前途茫茫，他们会接触每位学生，确保学生对未来有规划。
无论学生毕业后是升学或出社会工作，校方都会给予针对性支持。许多相关领域的企业也会与学校配合，招聘符合条件和专业的学生。
如此一来，学生在毕业前一年会到心仪的企业进行面试等筛选活动。一般上，学生都能在毕业前获录取，并在毕业后直接入职，不会有“求职空窗期”。
这除了能让学生的出路得到保证，也能让学生趁着求学生涯时获得教师的帮助。
为了提高学生的入职和入学率，教师除了给予口头建议，更会与学生一起练习面试、帮学生检查文件等，这大大减少身为社会新鲜人的学生的无助感。
日本的升学方法与国内不同，需个别申请，而非像本地通过大学中心单位线上系统，一次过选择多所大学。
日本的申请方式也较为繁琐，除了需网上申请，还需在指定日期内邮寄指定文件到校，甚至还有口头面试和笔试等。
因此，不管想升什么大学，都需提前做好规划与准备，并保留几所预备学校，这对不习惯日本规定的我来说是一个巨大的挑战。
所幸，除了前辈叮嘱，我也从学校获得许多帮助，才不至于在遇到琐碎问题时不知所措。班主任更辅助我做好了升学规划，也时时关心我的升学进展。
我认为，国内教育系统应借鉴日本协助学生规划未来出路的系统，帮助学生建立清晰的发展路径，而不是让毕业生在迷茫中摸索前行。
不要让我们的学生因为缺乏资讯而与成功擦肩而过，迟滞国家前进步伐。
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