谭贞洁.特殊儿家长的新年愿望

其实，3年前，我常自问：“阳洋未来会不会说话？他何时才能开口说话？”我从学者专家的研究成果找答案。

2013年以前，4岁尚没语言的星儿被认为一辈子极可能不会说话。美国巴尔的摩自闭症中心的研究员找了535位8至17岁被确诊自闭症谱系障碍，以及4岁前是重度语言迟缓的孩子进行调查。他们发现，随着年龄渐长，70%的孩子能够用词语表达，47%的孩子说话流利。研究员发现，孩子能否开口说话，跟他的智力是正相关。智商较高的孩子，语言表达能力较高。出乎意料的是，自闭儿的固执和重复行为跟语言表达能力无关。

阳洋两岁时开始展现超强记忆力。很爱看书的他，在书店待上一两个小时也不愿离开，常常三更半夜爬起来看书。尔后也发现，他能够自学英文单字和拼字。朋友笑说，没看过两岁的小孩那么爱看书。我自我激励，阳洋的智力不低，我要耐心等待，他一定能够开口说话。

阳洋3岁时，语言治疗师说，阳洋虽不会说话，但他的双向沟通能力很好，建议我用图片和文字和他沟通。我不愿放弃，继续在日常生活中输入字词发音。我发现，就算他不会模仿，无法发音，但他知道某个单字或图片的正确读法和发音。举个例子，分不清浣熊和狐猴的我，只要说错，他就会持续指着图片，直到我说对为止。我念错某个单字时，他同样会指着那个单字，直到我念对读音。

过去几年，我像是阳洋专用的点读笔，他想听到某个读音时，就会走向我，然后手指一指，要我发音。平日，他喜欢一个人看书，我坐靠近一点，他就把我推开，要不就拿起书走开。今年，语言治疗师为阳洋进行读写萌发（emergent literacy）评估。我才发现，他能理解大部分的英文短句。没机会去幼儿园的他，真是靠自学学英文。

8月，阳洋开始说出越来越多有意义的字词。9月，他终于发出标准的“妈妈”。治疗师说，阳洋看得懂句子，建议我直接教他说短句。我用自然情境教学法教他说话。比如：他想游泳，我就写下I want to swim， 教他念几次，他记住了。他现在能说其他短句。过去几年不停输入名词、动词、形容词给他，他终于开始输出。虽然有构音问题，但跟几个月前比较，进步很多。

最近，我叫阳洋选一本书跟我共读。他拿起一本书，坐在我腿上。我期待多年的亲子共读温馨画面终于实现。

2022年对阳洋来说是口语能力突飞猛进的一年，也是过去几年我和他一点一滴努力的积累。只要我们不放弃，未来一定会越来越好。